摘要 | 第4-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
1 前言 | 第11-23页 |
1.1 选题依据 | 第11-15页 |
1.1.1 当前校园足球改革的新形势 | 第11-12页 |
1.1.2 发展校园足球是时代进步的需要 | 第12-13页 |
1.1.3 河南省临颍县校园足球的成长道路 | 第13-14页 |
1.1.4 校园足球的健康可持续发展需要进行科学的战略规划 | 第14-15页 |
1.2 文献综述 | 第15-23页 |
1.2.1 相关概念界定 | 第15页 |
1.2.2 国外研究现状 | 第15-17页 |
1.2.3 国内研究现状 | 第17-23页 |
2 研究对象与方法 | 第23-27页 |
2.1 研究对象 | 第23页 |
2.2 研究方法 | 第23-27页 |
2.2.1 文献资料法 | 第23页 |
2.2.2 调查法 | 第23-25页 |
2.2.3 数理统计法 | 第25页 |
2.2.4 逻辑分析法 | 第25-27页 |
3 研究结果与分析 | 第27-63页 |
3.1 当前临颍县关于校园足球活动开展的基本概况 | 第27-30页 |
3.1.1 临颍县校园足球活动开展的政策法规 | 第27页 |
3.1.2 临颍县校园足球活动开展的组织框架 | 第27-28页 |
3.1.3 学校足球教师的来源渠道 | 第28页 |
3.1.4 校园足球活动的资金来源 | 第28-29页 |
3.1.5 校园足球活动的宣传渠道 | 第29页 |
3.1.6 校园足球志愿者的来源 | 第29-30页 |
3.1.7 足球苗子的升学扶持政策 | 第30页 |
3.2 临颍县足球教师总体状况的调查分析 | 第30-39页 |
3.2.1 足球教师的基本情况 | 第30-34页 |
3.2.2 足球教师的福利待遇情况 | 第34-37页 |
3.2.3 足球教师培训教育情况 | 第37-39页 |
3.3 临颍县足球队校园足球活动总体情况的调查分析 | 第39-50页 |
3.3.1 足球队员年龄的分布情况 | 第39-41页 |
3.3.2 临颍县男女球队训练与竞赛情况调查分析 | 第41-46页 |
3.3.3 训练和文化课之间关系调查分析 | 第46-48页 |
3.3.4 训练保障情况 | 第48-50页 |
3.4 参与者对校园足球活动认知情况调查分析 | 第50-53页 |
3.4.1 学生对校园足球活动的认识情况 | 第50-51页 |
3.4.2 家长对校园足球活动的认知情况调查分析 | 第51-53页 |
3.5 影响临颍县校园足球可持续发展的影响因素分析 | 第53-59页 |
3.5.1 公共因子的命名 | 第53-56页 |
3.5.2 个人情况影响因素 | 第56-57页 |
3.5.3 保障因素 | 第57页 |
3.5.4 训练因素 | 第57-58页 |
3.5.5 情感因素 | 第58-59页 |
3.6 临颍县校园足球可持续发展的基本策略 | 第59-63页 |
3.6.1 协调四种影响因素推进校园足球可持续发展 | 第59页 |
3.6.2 促进校园足球活动多元化,将校园足球文化融入当地文化生活 | 第59页 |
3.6.3 教育资源共享,高校优质足球教师到基层中去 | 第59-60页 |
3.6.4 高度重视教练员培训常态化,不断提高教练员业务水平 | 第60页 |
3.6.5 创新细化管理、落实制度,实现临颍县校园足球可持续发展 | 第60页 |
3.6.6 培养学生的社会适应能力,有效解决文化课与训练的矛盾 | 第60页 |
3.6.7 完善小学校园足球体系,带动初、高中共同成长 | 第60-61页 |
3.6.8 结合临颍县实际情况,加强学生各方面保障工作 | 第61页 |
3.6.9 进一步加大资金投入,改善场地设施条件 | 第61页 |
3.6.10 完善督导、评估机制 | 第61-62页 |
3.6.11 加强地域间足球活动交流,吸取他人成功经验 | 第62-63页 |
4 结论与建议 | 第63-65页 |
4.1 结论 | 第63-64页 |
4.2 建议 | 第64-65页 |
参考文献 | 第65-69页 |
附录 | 第69-85页 |
附录A 临颍县小、初、高足球教练员问卷 | 第69-73页 |
附录B 临颍县小、初、高学生调查问卷 | 第73-77页 |
附录C 专家访谈提纲 | 第77-79页 |
附录D 临教科体文[2015] 225 号 | 第79-81页 |
附录E 漯教体卫艺[2016]37 号 | 第81-83页 |
附录F 2015 年临颍县中小学足球联赛第一阶段 | 第83-85页 |
致谢 | 第85-86页 |
攻读研究生期间发表的学术论文目录 | 第86-87页 |