| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第12-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13页 |
| 2 文献综述 | 第13-20页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第13-16页 |
| 2.1.1 本科 | 第13-14页 |
| 2.1.2 运动训练专业 | 第14页 |
| 2.1.3 体育教育专业 | 第14页 |
| 2.1.4 专业 | 第14-15页 |
| 2.1.5 体育专业人才 | 第15页 |
| 2.1.6 模式 | 第15-16页 |
| 2.2 海峡两岸体育专业的形成与发展 | 第16-17页 |
| 2.2.1 大陆地区体育专业的形成与发展 | 第16页 |
| 2.2.2 台湾地区体育专业的形成与发展 | 第16-17页 |
| 2.3 海峡两岸本科体育专业人才培养特点对比研究 | 第17-19页 |
| 2.4 国外体育专业人才培养的启示 | 第19-20页 |
| 2.5 小结 | 第20页 |
| 3 研究对象与方法 | 第20-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第20-21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 3.2.2 数理统计法 | 第21页 |
| 3.2.3 对比分析法 | 第21页 |
| 3.2.4 网络调查法 | 第21页 |
| 3.2.5 实地考察法 | 第21页 |
| 3.2.6 访谈法 | 第21-22页 |
| 4 研究结果与分析 | 第22-42页 |
| 4.1 两所学校本科体育专业人才培养目标的对比研究 | 第22-25页 |
| 4.2 两所学校本科体育专业人才课程体系的对比研究 | 第25-34页 |
| 4.2.1 课程结构比较分析 | 第25-27页 |
| 4.2.2 课程内容比较分析 | 第27-31页 |
| 4.2.3 修业年限及课程门数比较分析 | 第31页 |
| 4.2.4 实践环节比较分析 | 第31-32页 |
| 4.2.5 训练课程比较分析 | 第32-33页 |
| 4.2.6 参赛情况比较分析 | 第33-34页 |
| 4.3 招生体系比较分析 | 第34-40页 |
| 4.3.1 两所学校体育专业人才招生比较分析 | 第34-39页 |
| 4.3.2 招生体系比较小结 | 第39-40页 |
| 4.4 师资力量比较研究 | 第40-42页 |
| 5 结论与建议 | 第42-45页 |
| 5.1 结论 | 第42-43页 |
| 5.2 建议 | 第43-45页 |
| 6 致谢 | 第45-46页 |
| 7 参考文献 | 第46-48页 |
| 8 个人简历及在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第48页 |