| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第9-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-18页 |
| 1.2.1 学校课余体育训练的相关政策法规 | 第11-13页 |
| 1.2.2 学校课余体育训练的概念 | 第13页 |
| 1.2.3 国内体育人才培养模式及排球后备人才现状 | 第13-16页 |
| 1.2.4 国外体育人才培养模式及排球后备人才现状 | 第16-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第18-19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第19-22页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第22页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第22页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第22页 |
| 3 研究结果与分析 | 第22-60页 |
| 3.1 兰州市中学排球课余训练现状分析 | 第22-44页 |
| 3.1.1 兰州市中学排球课余训练队伍分布状况 | 第22-23页 |
| 3.1.2 兰州市中学排球课余训练学生运动员现状 | 第23-28页 |
| 3.1.3 兰州市中学排球课余训练教练员现状 | 第28-38页 |
| 3.1.4 兰州市中学排球课余训练的条件保障现状 | 第38-42页 |
| 3.1.5 兰州市中学排球课余训练管理运行模式 | 第42-44页 |
| 3.2 兰州市中学课余排球竞赛的组织管理 | 第44-48页 |
| 3.2.1 兰州市中学课余排球竞赛组织现状 | 第44-46页 |
| 3.2.2 兰州市中学课余排球竞赛管理现状 | 第46-48页 |
| 3.3 影响兰州市中学排球课余训练的因素分析 | 第48-56页 |
| 3.3.1 影响兰州市中学排球课余训练的公因子确定 | 第48-53页 |
| 3.3.2 影响兰州市中学排球课余训练开展的主要因素分析 | 第53-56页 |
| 3.4 兰州市中学排球课余训练提升策略 | 第56-60页 |
| 3.4.1 合理规划，逐步扩大排球特色学校的创建范围和数量 | 第56页 |
| 3.4.2 注重学校教练员的培训,加强学习交流,提高教练员执教水平,坚持科 学训练 | 第56-57页 |
| 3.4.3 正确处理“学—训”矛盾，保证学习与训练协调发展 | 第57页 |
| 3.4.4 建立健全竞赛制度，充分发挥竞赛的杠杆作用 | 第57-58页 |
| 3.4.5 加强领导管理,健全学校课余训练的管理体制和运行机制 | 第58页 |
| 3.4.6 建立综合评价体系,完善激励机制,提高教练员训练的积极性 | 第58-59页 |
| 3.4.7 改变传统观念，加大宣传，借助社会力量，拓宽经费筹措渠道 | 第59页 |
| 3.4.8 简化比赛规则,开展多种排球运动,激发学生参与排球训练的积极性 | 第59-60页 |
| 3.4.9 探索构建“一条龙”学校排球训练网络体系 | 第60页 |
| 4 结论与建议 | 第60-62页 |
| 4.1 结论 | 第60-61页 |
| 4.2 建议 | 第61-62页 |
| 5 参考文献 | 第62-66页 |
| 6 附录 | 第66-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
