| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 导论 | 第12-24页 |
| 1.1 选题的背景 | 第12-13页 |
| 1.2 选题的目的和意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 选题目的 | 第13页 |
| 1.2.2 选题意义 | 第13-14页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第14-22页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第14-20页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第20-22页 |
| 1.4 研究思路与研究创新 | 第22-24页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第22-23页 |
| 1.4.2 研究创新 | 第23-24页 |
| 第二章 反腐倡廉与思想政治教育概述 | 第24-32页 |
| 2.1 反腐倡廉概述 | 第24-27页 |
| 2.1.1 腐败的概念 | 第24-25页 |
| 2.1.2 廉政的概念 | 第25页 |
| 2.1.3 反腐倡廉概述 | 第25-27页 |
| 2.2 思想政治教育概述 | 第27-29页 |
| 2.2.1 思想政治教育的概念 | 第27-28页 |
| 2.2.2 思想政治教育的特征 | 第28-29页 |
| 2.3 反腐倡廉与思想政治教育 | 第29-32页 |
| 2.3.1 思想政治教育在党反腐倡廉中的现实地位 | 第29-30页 |
| 2.3.2 思想政治教育在党反腐倡廉中的历史优势 | 第30-32页 |
| 第三章 新时期山西省腐败的特点与思想政治文化原因 | 第32-42页 |
| 3.1 新时期山西省腐败的特点 | 第32-36页 |
| 3.1.1 腐败的群体性特征明显 | 第32-33页 |
| 3.1.2 涉腐主体数量多、层次多极化 | 第33-34页 |
| 3.1.3 党政“一把手”腐败案突出 | 第34-35页 |
| 3.1.4 腐败领域扩大化、金钱巨额化 | 第35-36页 |
| 3.2 新时期山西省腐败的思想政治文化原因探析 | 第36-42页 |
| 3.2.1 政治文化原因 | 第36-38页 |
| 3.2.2 思想文化原因 | 第38-42页 |
| 第四章 山西省思想政治教育建设与反腐倡廉 | 第42-54页 |
| 4.1 山西省反腐倡廉中思想政治教育建设取得的成效 | 第42-45页 |
| 4.1.1 完善思想政治教育和培训机制 | 第42-43页 |
| 4.1.2 加强思想政治教育制度建设 | 第43页 |
| 4.1.3 建立思想政治教育体系 | 第43-44页 |
| 4.1.4 强化思想政治教育保障 | 第44-45页 |
| 4.2 山西省思想政治教育建设在新时期反腐倡廉中凸显的不足 | 第45-50页 |
| 4.2.1 内容空洞陈旧触动成效不大 | 第45-47页 |
| 4.2.2 形式单一乏味反响实效不佳 | 第47-48页 |
| 4.2.3 工作机制短效反馈监督不力 | 第48-50页 |
| 4.3 山西省思想政治教育建设在新时期反腐倡廉中功能不足的原因 | 第50-54页 |
| 4.3.1 主观方面--重视不足 | 第50-51页 |
| 4.3.2 客观方面--环境制约 | 第51-54页 |
| 第五章 新时期山西省在反腐倡廉中加强思想政治教育建设的路径探析 | 第54-72页 |
| 5.1 强化认识科学把握反腐倡廉中思想政治教育的客观规律 | 第54-56页 |
| 5.1.1 突出反腐倡廉中思想政治教育的内在规律 | 第54-55页 |
| 5.1.2 贴近反腐倡廉中思想政治教育的客观规律 | 第55-56页 |
| 5.1.3 遵循反腐倡廉中思想政治教育的发展规律 | 第56页 |
| 5.2 优化反腐倡廉中思想政治教育的内容 | 第56-62页 |
| 5.2.1 反腐败斗争形势教育 | 第56-58页 |
| 5.2.2 理想信念教育 | 第58-59页 |
| 5.2.3 党纪国法教育 | 第59-60页 |
| 5.2.4 党的宗旨教育 | 第60页 |
| 5.2.5 道德教育 | 第60-61页 |
| 5.2.6 传统文化教育 | 第61-62页 |
| 5.3 创新反腐倡廉中思想政治教育的形式与方法 | 第62-66页 |
| 5.3.1 注重示范教育，以先进典型激励人 | 第62-63页 |
| 5.3.2 突出警示教育，以反面教材告诫人 | 第63-64页 |
| 5.3.3 强化岗位教育，以风险防范约束人 | 第64-65页 |
| 5.3.4 创新跟踪教育，以真情关怀感化人 | 第65页 |
| 5.3.5 拓展社会教育，以文化内涵影响人 | 第65-66页 |
| 5.4 建立健全反腐倡廉中思想政治教育的长效机制 | 第66-72页 |
| 5.4.1 预警机制 | 第66-67页 |
| 5.4.2 心理干预机制 | 第67-68页 |
| 5.4.3 激励机制 | 第68-69页 |
| 5.4.4 反馈机制 | 第69页 |
| 5.4.5 监督机制 | 第69-72页 |
| 结语 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 致谢 | 第78-80页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第80页 |
