| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-16页 |
| 1.1 背景及意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第9-13页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第11-12页 |
| 1.2.3 述评 | 第12-13页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.3.3 技术路线图 | 第13-15页 |
| 1.4 创新及不足 | 第15-16页 |
| 1.4.1 创新之处 | 第15页 |
| 1.4.2 不足之处 | 第15-16页 |
| 2 相关理论基础 | 第16-19页 |
| 2.1 留守儿童概念及内涵界定 | 第16页 |
| 2.2 其他相关理论 | 第16-19页 |
| 2.2.1 农村留守儿童教育政策学理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2 农村留守儿童行为学理论 | 第17页 |
| 2.2.3 农村留守儿童系统管理理论 | 第17-19页 |
| 3 昭化区农村留守儿童概述 | 第19-24页 |
| 3.1 昭化区区情 | 第19页 |
| 3.2 昭化区农村留守儿童整体情况及分析 | 第19-22页 |
| 3.3 昭化区农村留守儿童案例 | 第22-24页 |
| 4 昭化区农村留守儿童问题及成因分析 | 第24-31页 |
| 4.1 昭化区农村留守儿童问题 | 第24-27页 |
| 4.1.1 农村留守儿童的生活问题 | 第24页 |
| 4.1.2 农村留守儿童的教育问题 | 第24-25页 |
| 4.1.3 农村留守儿童的心理问题 | 第25-26页 |
| 4.1.4 农村留守儿童的安全问题 | 第26-27页 |
| 4.2 昭化区农村留守儿童问题成因分析 | 第27-31页 |
| 4.2.1 工业化、城市化所带来的农村劳动力转移 | 第27-28页 |
| 4.2.2 父母缺位导致爱的缺失 | 第28-29页 |
| 4.2.3 城乡二元经济社会结构下的制度差异 | 第29-30页 |
| 4.2.4 农村教育资源不足 | 第30-31页 |
| 5 解决昭化区农村留守儿童问题的对策和建议 | 第31-40页 |
| 5.1 加强组织领导,建立关爱工作制度保障 | 第31页 |
| 5.2 加强宣传动员,营造全社会关注关心关爱留守儿童的氛围 | 第31-33页 |
| 5.3 五位一体,相互配合,开展立体关爱工作 | 第33-38页 |
| 5.3.1 突出党政基础性作用 | 第34-35页 |
| 5.3.2 充分发挥学校主阵地作用 | 第35-36页 |
| 5.3.3 积极发挥社会辅助作用 | 第36-37页 |
| 5.3.4 重视发挥家庭关键作用 | 第37页 |
| 5.3.5 全力发挥“留守儿童”决定性作用 | 第37-38页 |
| 5.4 小结 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |