| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第11-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12页 |
| 1.4 论文框架 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-16页 |
| 2.1 跨文化交际能力的构成 | 第13页 |
| 2.2 跨文化交际能力培养与跨文化外语教学 | 第13-14页 |
| 2.3 高中英语跨文化交际实证研究 | 第14-15页 |
| 2.4 本章小结 | 第15-16页 |
| 第三章 理论基础 | 第16-20页 |
| 3.1 语言与文化 | 第16-17页 |
| 3.2 跨文化交际与跨文化交际能力 | 第17-18页 |
| 3.3 教学模式 | 第18-19页 |
| 3.4 本章小结 | 第19-20页 |
| 第四章 高中英语跨文化交际教学现状研究 | 第20-26页 |
| 4.1 研究设计 | 第20-21页 |
| 4.1.1 研究问题 | 第20页 |
| 4.1.2 研究工具 | 第20页 |
| 4.1.3 研究对象 | 第20页 |
| 4.1.4 研究方法 | 第20-21页 |
| 4.1.5 数据采集 | 第21页 |
| 4.2 研究数据统计与分析 | 第21-24页 |
| 4.2.1 测试卷的数据统计与分析 | 第21-23页 |
| 4.2.2 学生访谈的数据统计与分析 | 第23-24页 |
| 4.2.3 教师访谈的数据统计与分析 | 第24页 |
| 4.3 研究结果 | 第24-25页 |
| 4.3.1 高中生跨文化交际存在的主要问题 | 第24页 |
| 4.3.2 高中生跨文化交际教学的基本情况 | 第24-25页 |
| 4.4 讨论 | 第25页 |
| 4.5 本章小结 | 第25-26页 |
| 第五章 高中英语跨文化交际能力AKEE教学模式的构建 | 第26-33页 |
| 5.1 AKEE教学模式的提出 | 第26-27页 |
| 5.2 AKEE教学模式的构建 | 第27-31页 |
| 5.2.1 教学目标 | 第27页 |
| 5.2.2 教学内容 | 第27-30页 |
| 5.2.3 教学步骤 | 第30-31页 |
| 5.2.4 教学评价 | 第31页 |
| 5.3 AKEE教学模式的应用策略 | 第31-32页 |
| 5.4 本章小结 | 第32-33页 |
| 第六章 总结 | 第33-35页 |
| 6.1 总结 | 第33-34页 |
| 6.2 反思 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附录一 | 第38-41页 |
| 附录二 | 第41-42页 |
| 附录三 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |