| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-12页 |
| 第一部分 问题提出 | 第12-24页 |
| ·研究选题的缘由 | 第12-13页 |
| ·地理空间认知研究受到广泛重视 | 第12页 |
| ·地图学新产品的开发对地图认知研究提出新要求 | 第12-13页 |
| ·地图认知研究对于思维研究和地理教育的意义 | 第13页 |
| ·国内外研究现状及趋势 | 第13-22页 |
| ·空间认知能力的心理学研究 | 第13-16页 |
| ·地图认知相关研究 | 第16-22页 |
| ·研究框架及假设 | 第22页 |
| ·基本方法 | 第22-24页 |
| 第二部分 空间能力和地图形式对简单定位任务影响的研究 | 第24-36页 |
| ·研究目的 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-28页 |
| ·被试取样 | 第24页 |
| ·实验设计 | 第24页 |
| ·实验仪器 | 第24-25页 |
| ·实验材料 | 第25-27页 |
| ·实验程序 | 第27-28页 |
| ·实验数据处理 | 第28页 |
| ·结果与分析 | 第28-33页 |
| ·空间能力测验结果分析 | 第28-29页 |
| ·行为指标分析 | 第29-30页 |
| ·眼动指标分析 | 第30-33页 |
| ·讨论 | 第33-36页 |
| ·大学生空间能力性别差异的分析 | 第33页 |
| ·空间能力对简单定位任务的影响 | 第33-34页 |
| ·地图形式对简单定位任务的影响 | 第34-36页 |
| 第三部分 空间能力和地图形式对复杂定位任务影响的研究 | 第36-50页 |
| ·研究目的 | 第36页 |
| ·研究方法 | 第36-38页 |
| ·被试取样 | 第36页 |
| ·实验设计 | 第36页 |
| ·实验仪器和材料 | 第36-37页 |
| ·实验程序 | 第37页 |
| ·实验数据处理 | 第37-38页 |
| ·结果与分析 | 第38-46页 |
| ·行为指标分析 | 第38-39页 |
| ·眼动指标分析 | 第39-46页 |
| ·讨论 | 第46-50页 |
| ·行为指标结果的讨论 | 第46-47页 |
| ·眼动指标结果的讨论 | 第47-50页 |
| 第四部分 综合讨论与结论 | 第50-54页 |
| ·对实验研究的综合讨论 | 第50-53页 |
| ·空间能力对地图定位任务的影响 | 第50页 |
| ·地图形式对定位任务的影响 | 第50-51页 |
| ·与前人相关研究的比较探讨 | 第51-52页 |
| ·研究的创新、不足与展望 | 第52-53页 |
| ·总的结论 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |