| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.1 国内的研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国外的研究现状 | 第11页 |
| 1.3 现有研究的不足 | 第11页 |
| 1.4 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.5 研究的理论依据 | 第12-13页 |
| 1.6 研究的方法 | 第13-15页 |
| 2 教材相关概念的释析 | 第15-17页 |
| 2.1 教材的定义 | 第15页 |
| 2.2 教材的作用 | 第15-16页 |
| 2.2.1 教学活动的重要参考 | 第15页 |
| 2.2.2 学生学习的知识库 | 第15页 |
| 2.2.3 教师教学的重要依据 | 第15-16页 |
| 2.3 人教版高中生物教材栏目的类型 | 第16-17页 |
| 3 “相关信息”栏目的内容与分析 | 第17-22页 |
| 3.1 “相关信息”栏目内容的分布 | 第17页 |
| 3.2 “相关信息”栏目的分类 | 第17-20页 |
| 3.2.1 概念注释型 | 第17-18页 |
| 3.2.2 生物科学知识型 | 第18页 |
| 3.2.3 科学前沿型 | 第18-19页 |
| 3.2.4 考点型 | 第19页 |
| 3.2.5 科学史资料型 | 第19页 |
| 3.2.6 名人名言型 | 第19-20页 |
| 3.3 “相关信息”栏目的特点 | 第20页 |
| 3.3.1 内容简短，知识丰富 | 第20页 |
| 3.3.2 紧贴教材、联系实际 | 第20页 |
| 3.3.3 科学引导，拓展延伸 | 第20页 |
| 3.4 “相关信息”栏目的作用 | 第20-22页 |
| 3.4.1 辅助教学，拓宽视野 | 第21页 |
| 3.4.2 培养学生的生物科学素养 | 第21页 |
| 3.4.3 激发学生的学习兴趣 | 第21-22页 |
| 4 人教版高中生物教材 “相关信息”栏目的应用现状调查与分析 | 第22-31页 |
| 4.1 调查目的 | 第22页 |
| 4.2 调查对象与方法 | 第22页 |
| 4.3 调查问卷的制定 | 第22-23页 |
| 4.4 调查结果与分析 | 第23-29页 |
| 4.4.1 问卷调查结果与分析 | 第23-27页 |
| 4.4.2 访谈调查结果与分析 | 第27-29页 |
| 4.5 调查结论与思考 | 第29-31页 |
| 5 “相关信息”栏目的运用策略 | 第31-37页 |
| 5.1 设疑激趣，引导新课 | 第31-32页 |
| 5.2 直观呈现，帮助理解 | 第32-33页 |
| 5.3 联系生活，深化认识 | 第33-34页 |
| 5.4 连接知识，层层递进 | 第34-35页 |
| 5.5 整合信息，拓展延伸 | 第35-37页 |
| 6 结论与展望 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录A | 第41-45页 |
| 附录B | 第45-47页 |
| 附录C | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |