| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-12页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第12-15页 |
| 第2章 理论研究 | 第15-21页 |
| 2.1 教育心理学基础 | 第15-17页 |
| 2.2 数学教学理论 | 第17-21页 |
| 第3章 学生画图、识图能力调查和分析 | 第21-33页 |
| 3.1 学生画图、识图能力调查 | 第21-27页 |
| 3.2 访谈结果 | 第27-28页 |
| 3.3 存在的问题分析 | 第28-33页 |
| 第4章 提高画图、识图能力的策略和教学案例设计 | 第33-51页 |
| 4.1 提高画图、识图能力的策略 | 第33-42页 |
| 4.2 教学案例 | 第42-51页 |
| 第5章 总结与反思 | 第51-53页 |
| 附录 A | 第53-55页 |
| 附录 B | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 攻读学位期间的优秀成果 | 第61页 |