| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 第1章 研究综述 | 第14-28页 |
| 1.1 概念界定 | 第14-18页 |
| 1.2 亲子阅读研究的理论基础 | 第18-21页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第21-25页 |
| 1.4 研究目的 | 第25-26页 |
| 1.5 研究思路与方法 | 第26-28页 |
| 第2章 亲子阅读问卷编制与施测 | 第28-38页 |
| 2.1 编制目的 | 第28页 |
| 2.2 编制程序 | 第28-29页 |
| 2.3 问卷试测 | 第29-35页 |
| 2.4 问卷正式施测 | 第35-38页 |
| 第3章 问卷结果与分析 | 第38-58页 |
| 3.1 结果呈现 | 第38-49页 |
| 3.2 结果分析 | 第49-58页 |
| 第4章 观察与访谈结果分析 | 第58-78页 |
| 4.1 观察记录表与访谈提纲的编制 | 第58页 |
| 4.2 观察与访谈结果分析 | 第58-78页 |
| 第5章 早期亲子阅读家长指导行为存在的主要问题及成因 | 第78-84页 |
| 5.1 存在的主要问题 | 第78-80页 |
| 5.2 存在问题成因分析 | 第80-84页 |
| 第6章 对家长指导早期亲子阅读的若干教育建议 | 第84-92页 |
| 6.1 加深家长对亲子阅读的认识 | 第84-85页 |
| 6.2 促进家长对幼儿阅读心理规律的领悟 | 第85-87页 |
| 6.3 提升家长的亲子阅读指导策略 | 第87-92页 |
| 第7章 结论 | 第92-96页 |
| 7.1 研究结论 | 第92-93页 |
| 7.2 研究特点、不足与展望 | 第93-96页 |
| 附录1 亲子阅读试测问卷 | 第96-100页 |
| 附录2 亲子阅读正式问卷 | 第100-102页 |
| 附录3 亲子阅读家长指导行为观察记录表 | 第102-106页 |
| 附录4 亲子阅读幼儿行为评价记录表 | 第106-108页 |
| 附录5 亲子阅读家长指导行为访谈提纲 | 第108-110页 |
| 参考文献 | 第110-114页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第114-116页 |
| 致谢 | 第116-118页 |
| 个人简历 | 第118-121页 |