| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract in Chinese | 第6-7页 |
| Abstract in English | 第7-8页 |
| 1. Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Background | 第11-12页 |
| 1.1.1 Ubiquity of burnout | 第11页 |
| 1.1.2 English learning burnout | 第11-12页 |
| 1.2 Significance of the study | 第12-13页 |
| 1.3 Thesis structure | 第13-15页 |
| 2. Literature Review | 第15-22页 |
| 2.1 Definition of job burnout | 第15-16页 |
| 2.2 Development of the related studies on burnout | 第16-18页 |
| 2.2.1 Exploration phase | 第17页 |
| 2.2.2 Integration phase | 第17-18页 |
| 2.3 Learning burnout | 第18-22页 |
| 2.3.1 Definition of learning burnout | 第18-19页 |
| 2.3.2 Measuring tools of learning burnout | 第19-20页 |
| 2.3.3 Contributing factors to learning burnout | 第20-22页 |
| 3. Research Design | 第22-29页 |
| 3.1 Objectives and research method | 第22页 |
| 3.2 Subjects | 第22页 |
| 3.3 Instrument | 第22-23页 |
| 3.4 Research process | 第23页 |
| 3.5 The Pilot study | 第23-27页 |
| 3.5.1 Questionnaire of the status of learning burnout | 第23-26页 |
| 3.5.2 Questionnaire of the causes of learning burnout | 第26-27页 |
| 3.6 The formal study | 第27-29页 |
| 4. Research Results | 第29-40页 |
| 4.1 Results of the study on learning burnout status | 第29-36页 |
| 4.1.1 Gender difference | 第29-30页 |
| 4.1.2 Grade difference | 第30-31页 |
| 4.1.3 Major difference | 第31-32页 |
| 4.1.4 Urban-rural difference | 第32-34页 |
| 4.1.5 Performance Difference | 第34-36页 |
| 4.2 Result of the study on learning burnout causes | 第36-37页 |
| 4.3 Case interview | 第37-40页 |
| 5. Findings and Discussions | 第40-50页 |
| 5.1 Learning burnout Status | 第40-42页 |
| 5.1.1 Gender differences | 第40页 |
| 5.1.2 Grade differences | 第40-41页 |
| 5.1.3 Major differences | 第41页 |
| 5.1.4 Urban-rural differences | 第41-42页 |
| 5.1.5 Achievement differences | 第42页 |
| 5.2 Learning burnout causes | 第42-46页 |
| 5.2.1 Self-efficacy | 第43-44页 |
| 5.2.2 Learning motivation | 第44页 |
| 5.2.3 Learning attitude | 第44-45页 |
| 5.2.4 Learning environment | 第45-46页 |
| 5.3 Reflections on the current education | 第46-50页 |
| 5.3.1 Reform of college English teaching | 第46页 |
| 5.3.2 Improvement of learning environment | 第46-47页 |
| 5.3.3 Strengthening teachers' effect | 第47-48页 |
| 5.3.4 Improvirlg students' self-efficacy | 第48-49页 |
| 5.3.5 Having a clear understanding of learning burnout | 第49-50页 |
| 6. Conclusion | 第50-53页 |
| 6.1 Conclusion of the study | 第50-51页 |
| 6.2 Limitations and suggestions for the study | 第51-53页 |
| Bibliography | 第53-55页 |
| Appendix Ⅰ | 第55-57页 |
| Appendix Ⅱ | 第57-58页 |
