探索初中学生化学学习的奖励策略
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第8-10页 |
| 1.1 研究问题的背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究问题的提出 | 第9页 |
| 1.3 研究问题的意义 | 第9-10页 |
| 第2章 研究综述 | 第10-14页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第10-11页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 第3章 研究设计 | 第14-23页 |
| 3.1 研究模型的建立 | 第14-16页 |
| 3.2 研究的理论依据 | 第16-19页 |
| 3.2.1 强化理论 | 第16-17页 |
| 3.2.2 社会学习理论 | 第17-18页 |
| 3.2.3 自我决定理论 | 第18-19页 |
| 3.3 研究工具的建立 | 第19-23页 |
| 第4章 研究过程 | 第23-25页 |
| 4.1 研究方法 | 第23-24页 |
| 4.2 问卷施测 | 第24页 |
| 4.3 问卷数据处理方法 | 第24-25页 |
| 第5章 研究结果与分析 | 第25-34页 |
| 5.1 学习自主性差异分析 | 第25-26页 |
| 5.2 学习动机维度差异分析 | 第26-28页 |
| 5.3 思维方式维度差异分析 | 第28-29页 |
| 5.4 学习意志维度差异分析 | 第29-30页 |
| 5.5 化学学业成绩差异分析 | 第30-32页 |
| 5.6 自主学习表现分析 | 第32-34页 |
| 第6章 研究结论与展望 | 第34-36页 |
| 6.1 研究结论 | 第34页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
