辛安亭语文教育思想研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、辛安亭简介 | 第8-10页 |
| 二、研究动机与研究意义 | 第10页 |
| 三、研究现状与文献综述 | 第10-15页 |
| 第一章 辛安亭语文教育实践概述 | 第15-29页 |
| 第一节 辛安亭的教育实践 | 第15-18页 |
| 一、辛安亭的求学生涯 | 第15-16页 |
| 二、教学生涯 | 第16-17页 |
| 三、创办学校 | 第17-18页 |
| 第二节 辛安亭的教育研究 | 第18-23页 |
| 一、关于学前教育的研究 | 第18-19页 |
| 二、关于师范教育的研究 | 第19-20页 |
| 三、关于工农教育的研究 | 第20-21页 |
| 四、关于高等教育的研究 | 第21-23页 |
| 第三节 辛安亭的编辑实践 | 第23-29页 |
| 一、延安十一年 | 第23-26页 |
| 二、人民教育出版社十一年 | 第26-29页 |
| 第二章 辛安亭语文教育思想的内涵 | 第29-38页 |
| 第一节 识字教学：集中识字 | 第29-33页 |
| 一、“集中识字”的重要性 | 第29-30页 |
| 二、“集中识字”的方法 | 第30-32页 |
| 三、识字教材的编写 | 第32-33页 |
| 第二节 阅读教学：精讲精读与略讲略读相结合 | 第33-35页 |
| 一、精讲精读与略讲略读的含义 | 第33-34页 |
| 二、阅读教学中的其他问题 | 第34-35页 |
| 第三节 作文教学：文从写话起 | 第35-38页 |
| 一、作文入门 | 第35页 |
| 二、作文的命题和指导 | 第35-36页 |
| 三、作文的批改 | 第36-38页 |
| 第三章 辛安亭语文教育思想对当今语文教学的启示 | 第38-42页 |
| 第一节 对课内教学的启示 | 第38-40页 |
| 一、重视识字教学 | 第38-39页 |
| 二、重视朗读 | 第39页 |
| 三、重视写作练习 | 第39-40页 |
| 第二节 对课外学习的启示 | 第40-42页 |
| 一、阅读方法的指导 | 第40页 |
| 二、作文方法的指导 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-69页 |
| 后记 | 第69-70页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第70页 |
