| 摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景和研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 相关概念及理论基础 | 第15-19页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第15-16页 |
| 2.1.1 政府采购的概念 | 第15页 |
| 2.1.2 政府采购的方式 | 第15-16页 |
| 2.2 理论基础 | 第16-19页 |
| 2.2.1 公共选择理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2 寻租理论 | 第17页 |
| 2.2.3 交易成本理论 | 第17-19页 |
| 第3章 我国高校政府采购的现状 | 第19-29页 |
| 3.1 我国高校政府采购的基本状况 | 第19-22页 |
| 3.1.1 我国高校政府采购的特点 | 第19-21页 |
| 3.1.2 我国高校政府采购取得的成绩 | 第21-22页 |
| 3.2 高校政府采购存在的问题 | 第22-26页 |
| 3.2.1 法律法规体系、制度建设不健全 | 第22-23页 |
| 3.2.2 采购计划不够科学 | 第23页 |
| 3.2.3 采购周期长 | 第23-24页 |
| 3.2.4 招标文件操作性不强 | 第24-25页 |
| 3.2.5 采购方式过于僵化 | 第25页 |
| 3.2.6 寻租腐败现象时有发生 | 第25-26页 |
| 3.3 高校政府采购存在问题的原因 | 第26-29页 |
| 3.3.1 思想认识不到位 | 第26-27页 |
| 3.3.2 采购计划编制难度大 | 第27页 |
| 3.3.3 政府采购方案缺乏论证 | 第27页 |
| 3.3.4 缺乏有效的监督机制 | 第27-29页 |
| 第4章 国外政府采购借鉴 | 第29-41页 |
| 4.1 国外政府采购的概况 | 第29-39页 |
| 4.1.1 美国政府采购概况 | 第29-33页 |
| 4.1.2 韩国政府采购概况 | 第33-35页 |
| 4.1.3 意大利政府采购概况 | 第35-39页 |
| 4.2 国外政府采购经验启示 | 第39-41页 |
| 4.2.1 完善的法律法规体系 | 第39页 |
| 4.2.2 明确的政府采购原则 | 第39页 |
| 4.2.3 有效的管理体制 | 第39-40页 |
| 4.2.4 先进的技术手段 | 第40-41页 |
| 第5章 解决我国高校政府采购存在问题的对策建议 | 第41-49页 |
| 5.1 完善政府采购法律法规体系 | 第41-43页 |
| 5.1.1 修改与完善政府采购相关法律法规 | 第41-42页 |
| 5.1.2 加快制定政府采购配套法律法规、实施细则 | 第42页 |
| 5.1.3 加强高校政府采购宣传 | 第42-43页 |
| 5.2 完善高校政府采购内部监督管理 | 第43-45页 |
| 5.2.1 健全政府采购内部监督组织体系 | 第43-44页 |
| 5.2.2 政府采购关键环节的监督 | 第44-45页 |
| 5.3 实施政府采购标准化管理 | 第45-46页 |
| 5.3.1 采购文件的标准化 | 第45-46页 |
| 5.3.2 采购程序的标准化 | 第46页 |
| 5.3.3 采购行为的标准化 | 第46页 |
| 5.4 构建政府采购电子化管理平台 | 第46-49页 |
| 5.4.1 提高信息技术和基础设施建设 | 第47页 |
| 5.4.2 建设政府采购电子化管理平台 | 第47-49页 |
| 第6章 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |