基于高考改革的普通高中生涯教育体系研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第7页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第7-11页 |
| 1.3 核心概念界定 | 第11-12页 |
| 1.4 中学生生涯教育的理论基础 | 第12-13页 |
| 1.5 研究思路与方法 | 第13-14页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第13页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.6 研究的创新点 | 第14-15页 |
| 2 高考制度对生涯教育的影响 | 第15-18页 |
| 2.1 高考目的与生涯教育目的 | 第15-16页 |
| 2.2 高考过程与生涯教育 | 第16-17页 |
| 2.3 高考的结果对生涯教育的影响 | 第17-18页 |
| 3 部分国家的高考制度与生涯教育体系 | 第18-33页 |
| 3.1 我国改革前后的生涯教育及高考制度 | 第18-20页 |
| 3.1.1 我国的生涯教育 | 第18页 |
| 3.1.2 我国高考选拔制度 | 第18-20页 |
| 3.2 美国生涯教育体系及高考制度 | 第20-24页 |
| 3.2.1 美国生涯教育体系 | 第20-23页 |
| 3.2.2 美国高考制度 | 第23-24页 |
| 3.3 日本生涯教育体系及高考制度 | 第24-27页 |
| 3.3.1 日本生涯教育体系 | 第24-26页 |
| 3.3.2 日本高考制度 | 第26-27页 |
| 3.4 英国生涯教育体系及高考制度 | 第27-30页 |
| 3.4.1 英国生涯教育体系 | 第27-29页 |
| 3.4.2 英国高考制度 | 第29-30页 |
| 3.5 对我国的启示与借鉴 | 第30-33页 |
| 4 普通高中L中学生涯教育现状调查 | 第33-42页 |
| 4.1 调查对象与工具 | 第33页 |
| 4.2 调查结果与分析 | 第33-42页 |
| 5.基于高考改革的普通高中生涯教育体系构建 | 第42-47页 |
| 5.1 生涯教育体制 | 第42页 |
| 5.2 生涯教育机制 | 第42-43页 |
| 5.3 生涯教育活动 | 第43-44页 |
| 5.4 生涯教育观念 | 第44-47页 |
| 6 研究结论与有待进一步探讨的问题 | 第47-48页 |
| 6.1 研究的结论 | 第47页 |
| 6.2 研究的不足与有待进一步探讨的问题 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录A：普通高中生涯教育调查问卷 | 第51-54页 |
| 附录B：访谈提纲 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
