| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 1 文献综述 | 第13-17页 |
| 1.1 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.1.1 国外研究现状 | 第13页 |
| 1.1.2 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 1.1.3 文献综述总结与问题的提出 | 第16页 |
| 1.2 研究的意义 | 第16-17页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第16页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第16-17页 |
| 2 体育教师实践性知识研究的理论要求 | 第17-19页 |
| 2.1 教师专业发展的理论基础 | 第17页 |
| 2.2 反思教学理论 | 第17-18页 |
| 2.3 建构主义理论 | 第18-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-23页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 实地调查法 | 第19-20页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第20-22页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第22页 |
| 3.2.5 对比分析法 | 第22-23页 |
| 4 研究结果与分析 | 第23-42页 |
| 4.1 体育教师实践性知识的概念与基本内容 | 第23-26页 |
| 4.1.1 体育教师实践性知识的概念 | 第23-24页 |
| 4.1.2 体育教师实践性知识的基本内容 | 第24-26页 |
| 4.2 石家庄市体育教师实践性知识的现状调查与分析 | 第26-42页 |
| 4.2.1 体育教师对实践性知识的认识 | 第26-28页 |
| 4.2.2 体育教师实践性知识现状水平 | 第28-30页 |
| 4.2.3 关于新手型教师与专家型教师在专业成长经历方面的访谈记录 | 第30-37页 |
| 4.2.4 体育教师实践性知识现状调查存在的问题 | 第37-38页 |
| 4.2.5 造成体育教师实践性知识现状的影响因素分析 | 第38-39页 |
| 4.2.6 提高体育教师实践性知识整体水平的途径与方法 | 第39-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第56页 |
