| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-19页 |
| 一、选题的背景 | 第8-9页 |
| 二、研究的意义 | 第9-11页 |
| 三、国内外相关研究文献综述 | 第11-18页 |
| 四、关于研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 相关概念的界定及理论基础 | 第19-26页 |
| 一、相关概念的界定 | 第19-23页 |
| 二、理论基础 | 第23-26页 |
| 第三章 昆山市农村初中及学生的特点 | 第26-33页 |
| 一、昆山市农村初中的特殊性 | 第26-30页 |
| 二、昆山市农村初中班级学生特点 | 第30-33页 |
| 第四章 昆山市农村初中班级管理存在的问题及形成原因 | 第33-44页 |
| 一、昆山市农村初中班级管理存在的问题 | 第33-40页 |
| 二、昆山市农村中学班级管理存在问题的原因探析 | 第40-44页 |
| 第五章 提高农村初中班级管理质量的方法探索 | 第44-59页 |
| 一、用爱支撑起学生心中的蓝天 | 第44-45页 |
| 二、制定新颖合理有效的班级制度 | 第45-48页 |
| 三、放大学生优点，建立特色班委会 | 第48-49页 |
| 四、运用激励制度提高班级竞争力、凝聚力 | 第49-51页 |
| 五、加强班级文化建设 | 第51-55页 |
| 六、组织丰富多彩的活动，培养学生健康的个性和团结合作精神 | 第55页 |
| 七、培养学生自主管理班级的能力 | 第55-56页 |
| 八、促进非正式群体的健康发展 | 第56-57页 |
| 九、加强学习，提升班主任管理水平 | 第57页 |
| 十、加强多边沟通，形成教育合力 | 第57-59页 |
| 结束语 | 第59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |