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五年制大专生的希望感及其影响因素--以南京工程高等职业学校为例

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
1 前言第9-11页
    1.1 选题背景第9页
    1.2 研究意义第9-11页
2 文献综述第11-19页
    2.1 五年制大专生的界定第11页
    2.2 希望感的研究概述第11-18页
        2.2.1 希望的内涵第11-12页
        2.2.2 Snyder的希望感理论第12-13页
        2.2.3 Snyder等人的希望感量表第13-15页
            2.2.3.1 成人状态希望量表(SHS)第13-14页
            2.2.3.2 成人不同生活侧面希望量表(ADSHS)第14页
            2.2.3.3 成人一般希望量表(ADHS)第14页
            2.2.3.4 儿童希望量表(CHS)第14-15页
        2.2.4 希望感的影响因素第15-17页
            2.2.4.1 人口学变量对希望感的影响第15页
            2.2.4.2 其他心理因素对希望感的影响第15-16页
            2.2.4.3 社会支持与家庭教养方式对希望感的影响第16-17页
        2.2.5 希望感的作用或影响第17-18页
            2.2.5.1 学业成就第17页
            2.2.5.2 心理健康第17页
            2.2.5.3 生理健康第17-18页
    2.3 研究问题与研究假设第18-19页
3 五年制大专生希望感的特点研究第19-27页
    3.1 研究目的第19页
    3.2 研究方法第19-21页
        3.2.1 被试第19-21页
        3.2.2 研究工具第21页
        3.2.3 研究程序第21页
        3.2.4 数据处理第21页
    3.3 结果与分析第21-27页
        3.3.1 五年制大专生与本科生希望感的总体状况比较第21-22页
        3.3.2 五年制大专生希望感在性别上的差异第22页
        3.3.3 五年制大专生希望感在不同年级上的差异第22-25页
        3.3.4 五年制大专生希望感在是否担任学生干部上的差异第25页
        3.3.5 五年制大专生希望感在学业成绩上的差异第25-26页
        3.3.6 五年制大专生希望感在其他维度上的差异第26-27页
4 五年制大专生希望感的影响因素研究第27-39页
    4.1 研究目的第27页
    4.2 研究问题第27页
    4.3 研究方法第27-29页
        4.3.1 抽样方法与访谈对象第27-28页
        4.3.2 设计访谈提纲第28页
        4.3.3 进入现场收集资料第28页
        4.3.4 整理与分析资料及成文方式第28-29页
    4.4 研究结果第29-36页
        4.4.1 对问卷调查结果的验证第29-34页
            4.4.1.1 女生的希望感与男生的希望感不相上下第29-30页
            4.4.1.2 大专生希望感随年级升高反而降低第30-32页
            4.4.1.3 担任学生干部有助于增强学生的希望感第32-33页
            4.4.1.4 学业成绩对大专生的希望感影响并不显著第33-34页
        4.4.2 大专生希望感的其他影响因素第34-36页
            4.4.2.1 个人努力有助于增强希望感第34页
            4.4.2.2 父母支持对大专生希望感有提升作用第34-35页
            4.4.2.3 良好的人际关系对提高希望感具有积极影响第35页
            4.4.2.4 好的专业前景促进学生的希望感第35-36页
    4.5 对访谈研究结果的检验第36-39页
        4.5.1 访谈研究的效度问题第36-37页
        4.5.2 研究的伦理道德反思第37-39页
5 总讨论第39-42页
    5.1 量化研究结果讨论第39-40页
        5.1.1 五年制大专生希望感的总体状况分析第39页
        5.1.2 五年制大专生希望感的性别差异分析第39页
        5.1.3 五年制大专生希望感的不同年级差异分析第39-40页
        5.1.4 五年制大专生希望感在是否担任学生干部上的差异分析第40页
        5.1.5 五年制大专生希望感在学业成绩上的差异分析第40页
    5.2 量化研究结果与质化研究结果的关系第40-42页
6 总结论第42-43页
7 研究总结第43-46页
    7.1 建议第43-45页
    7.2 研究不足第45-46页
附录1 《成人一般希望量表》第46-48页
附录2 访谈提纲第48-49页
附录3 受访者信息表第49-50页
附录4 知情同意书第50-51页
参考文献第51-54页
在读期间发表的学术论文及研究成果第54-55页
致谢第55页

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