| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 课程改革对教师专业发展的需要 | 第10页 |
| 1.1.2 PCK与教师专业发展的关系 | 第10页 |
| 1.1.3 高校教育与教师PCK发展的关系 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2.1 改善化学职前教师PCK现状 | 第11页 |
| 1.2.2 优化高校对化学职前教师的培养 | 第11页 |
| 1.2.3 为化学职前教师的进一步研究提供参考 | 第11页 |
| 1.2.4 加深化学职前教师自身对PCK的认识和学习 | 第11页 |
| 1.3 研究设计 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.3.2 相关概念界定 | 第12-13页 |
| 1.3.3 研究重难点 | 第13页 |
| 1.3.4 研究对象 | 第13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第13-14页 |
| 1.4.2 课堂实录法 | 第14页 |
| 1.4.3 问卷调查法 | 第14页 |
| 1.4.4 个案访谈法 | 第14页 |
| 1.5 研究思路 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-22页 |
| 2.1 国外相关研究 | 第15-18页 |
| 2.1.1 PCK的提出 | 第15页 |
| 2.1.2 PCK内涵和构成要素的研究 | 第15-17页 |
| 2.1.3 化学学科教学知识研究现状 | 第17-18页 |
| 2.2 国内相关研究 | 第18-22页 |
| 2.2.1 PCK内涵和构成要素的研究 | 第18-20页 |
| 2.2.2 PCK来源的研究 | 第20页 |
| 2.2.3 化学职前教师PCK的研究现状 | 第20-22页 |
| 3 化学职前教师PCK现状的调查研究 | 第22-47页 |
| 3.1 调查问卷的编制、发放和回收 | 第22-23页 |
| 3.1.1 调查问卷的编制 | 第22页 |
| 3.1.2 调查问卷内容 | 第22-23页 |
| 3.1.3 调查问卷的发放及回收 | 第23页 |
| 3.2 调查问卷的信效度分析 | 第23-25页 |
| 3.2.1 信度分析 | 第23-24页 |
| 3.2.2 效度分析 | 第24-25页 |
| 3.3 调查问卷统计分析 | 第25-34页 |
| 3.3.1 化学职前教师PCK整体表现分析 | 第25-29页 |
| 3.3.2 不同性别化学职前教师PCK差异性分析 | 第29-31页 |
| 3.3.3 不同学历化学职前教师PCK差异性分析 | 第31-32页 |
| 3.3.4 不同高校化学职前教师PCK差异性分析 | 第32-34页 |
| 3.4 课堂实录对比分析 | 第34-43页 |
| 3.4.1 教学策略的运用比较 | 第34-42页 |
| 3.4.2 教学表征方式的比较 | 第42-43页 |
| 3.5 结果及其原因分析 | 第43-47页 |
| 3.5.1 结果 | 第43-44页 |
| 3.5.2 原因分析 | 第44-47页 |
| 4 影响化学职前教师学科教学知识原因的探讨 | 第47-56页 |
| 4.1 造成学科教学知识薄弱的原因 | 第47-52页 |
| 4.1.1 影响职前教师PCK的主观方面因素 | 第47-50页 |
| 4.1.2 影响职前教师PCK客观方面因素 | 第50-52页 |
| 4.2 教师访谈 | 第52-56页 |
| 4.2.1 访谈对象 | 第52页 |
| 4.2.2 访谈结果及分析 | 第52-56页 |
| 5 研究结论与建议 | 第56-61页 |
| 5.1 研究结论 | 第56-57页 |
| 5.1.1 化学职前教师PCK处于过渡阶段 | 第56页 |
| 5.1.2 个人学习态度影响化学职前教师PCK的掌握 | 第56页 |
| 5.1.3 高校的课程设置影响化学职前教师PCK的提高 | 第56-57页 |
| 5.1.4 教学实习影响化学职前教师PCK的转化 | 第57页 |
| 5.2 化学职前教师PCK发展建议 | 第57-59页 |
| 5.2.1 对高校培养化学师范生的建议 | 第57-59页 |
| 5.2.2 对化学师范生自我培养的建议 | 第59页 |
| 5.3 反思与展望 | 第59-61页 |
| 5.3.1 研究反思 | 第59页 |
| 5.3.2 研究展望 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录1 | 第63-66页 |
| 附录2 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 读研期间科研成果和奖励 | 第68页 |
