摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第1章 绪论 | 第10-18页 |
1.1 研究背景与意义 | 第10-12页 |
1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
1.2 国内外研究综述 | 第12-15页 |
1.2.1 国内研究综述 | 第12-14页 |
1.2.2 国外研究综述 | 第14-15页 |
1.2.3 总体评述 | 第15页 |
1.3 研究内容和方法 | 第15-17页 |
1.3.1 研究内容 | 第15-16页 |
1.3.2 研究方法 | 第16-17页 |
1.4 研究创新与不足 | 第17-18页 |
第2章 中小学校园安全防控的一般理论 | 第18-24页 |
2.1 中小学校园安全防控的相关概念界定 | 第18-20页 |
2.1.1 校园 | 第18-19页 |
2.1.2 校园安全 | 第19页 |
2.1.3 校园安全防控 | 第19-20页 |
2.2 中小学校园安全防控的理论依据 | 第20-23页 |
2.2.1 公共安全管理理论 | 第20-21页 |
2.2.2 公共危机理论 | 第21-22页 |
2.2.3 合作治理理论 | 第22-23页 |
2.3 中小学校园安全防控的重要意义 | 第23-24页 |
2.3.1 完善校园安全防控,为学生成长提供安全的环境 | 第23页 |
2.3.2 完善校园安全防控,推动建设“和谐校园” | 第23页 |
2.3.3 完善校园安全防控,促进社会主义和谐社会建设 | 第23-24页 |
第3章 我国中小学校园安全防控的现状、问题及原因 | 第24-32页 |
3.1 我国中小学校园安全防控已有成效 | 第24-26页 |
3.1.1 校园安全防控法规政策不断出台 | 第24页 |
3.1.2 校园安全防控制度机制逐步落实 | 第24-25页 |
3.1.3 校园安全防控组织体系基本形成 | 第25页 |
3.1.4 校园安全防控专项整治收效显著 | 第25-26页 |
3.2 我国中小学校园安全防控目前存在的问题 | 第26-29页 |
3.2.1 校园安全防控法规体系不健全 | 第26-27页 |
3.2.2 校园安全防控协同网络不顺畅 | 第27页 |
3.2.3 校园安全防控信息反馈不及时 | 第27-28页 |
3.2.4 校园安全防控日常教育不到位 | 第28-29页 |
3.3 我国中小学校园安全防控存在问题的原因 | 第29-32页 |
3.3.1 校园安全防控意识薄弱 | 第29页 |
3.3.2 校园安全防控职责不明 | 第29-30页 |
3.3.3 校园安全防控投入有限 | 第30-31页 |
3.3.4 校园安全防控监管不力 | 第31-32页 |
第4章 国外中小学校园安全防控的经验与启示 | 第32-38页 |
4.1 校园安全问题走上法制化道路 | 第32-33页 |
4.2 各具特色的校园安全管理制度 | 第33页 |
4.3 重视校园安全教育与演练 | 第33-34页 |
4.4 调动社会力量,倡导多元参与 | 第34-35页 |
4.5 国外校园安全防控措施的启示 | 第35-38页 |
4.5.1 加快校园安全相关立法 | 第35-36页 |
4.5.2 调动社会力量,共建校园安全防御网络 | 第36页 |
4.5.3 落实安全教育,增强预防能力 | 第36-37页 |
4.5.4 政府做好智力和物质的双重支持 | 第37-38页 |
第5章 我国中小学校园安全防控的对策建议 | 第38-45页 |
5.1 政府层面 | 第38-40页 |
5.1.1 完善法规制度体系 | 第38-39页 |
5.1.2 加大财政资金投入 | 第39页 |
5.1.3 强化监督检查力度 | 第39-40页 |
5.1.4 增强防控协作能力 | 第40页 |
5.2 学校层面 | 第40-42页 |
5.2.1 牢固树立安全防控意识 | 第40-41页 |
5.2.2 严格落实安全管理措施 | 第41页 |
5.2.3 加强日常安全教育工作 | 第41-42页 |
5.2.4 提高突发事故应对能力 | 第42页 |
5.3 家庭层面 | 第42-43页 |
5.3.1 认真履行监护义务 | 第42-43页 |
5.3.2 重视家庭安全教育 | 第43页 |
5.4 社会层面 | 第43-45页 |
5.4.1 积极引入社会组织 | 第44页 |
5.4.2 发挥媒介宣传作用 | 第44-45页 |
结论 | 第45-46页 |
参考文献 | 第46-48页 |
攻读硕士学位期间的科研情况 | 第48-49页 |
致谢 | 第49页 |