| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第11-21页 |
| (一) 问题的提出 | 第11页 |
| (二) 研究的意义 | 第11-13页 |
| 1. 理论意义 | 第12页 |
| 2. 现实意义 | 第12-13页 |
| (三) 国内外环境意识研究现状 | 第13-19页 |
| 1. 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 2. 国内研究现状 | 第15-19页 |
| (四) 研究方法和目的 | 第19-21页 |
| 1. 研究方法 | 第20页 |
| 2. 研究目的 | 第20-21页 |
| 一、环境意识相关概念界定 | 第21-24页 |
| (一) 环境 | 第21页 |
| (二) 环境意识 | 第21-24页 |
| 1. 环境意识的概念 | 第21-23页 |
| 2. 环境意识的构成 | 第23-24页 |
| 二、农村初中生环境意识现状分析 | 第24-38页 |
| (一) 初中生环境知识的现状分析 | 第24-29页 |
| 1. 对生态环境的认识 | 第24-27页 |
| 2. 对日常生活环境的认识 | 第27-28页 |
| 3. 获得环境知识的途径 | 第28-29页 |
| (二) 初中生环境态度的现状分析 | 第29-32页 |
| 1. 对环境问题的态度 | 第29-30页 |
| 2. 对环境保护的态度 | 第30-31页 |
| 3. 对参与活动的态度 | 第31-32页 |
| (三) 初中生环境行为倾向的现状分析 | 第32-38页 |
| 1. 家庭中的环境行为倾向 | 第32-34页 |
| 2. 学校中的环境行为倾向 | 第34-35页 |
| 3. 社会中的环境行为倾向 | 第35-38页 |
| 三、农村初中生环境意识存在的问题及原因分析 | 第38-44页 |
| (一) 初中生环境意识存在的问题 | 第38-40页 |
| 1. 学生对环境知识了解少并存在局限性 | 第38页 |
| 2. 学生对环境问题关注程度不高,参与环境保护的热情低 | 第38-39页 |
| 3. 学生的环境意识淡薄,保护环境的行动滞后 | 第39页 |
| 4. 学校与家庭对学生的环境意识教育不积极 | 第39-40页 |
| (二) 影响初中生环境意识的原因 | 第40-44页 |
| 1. 农村地区的经济发展相对缓慢,学校的环境教学资源存在空缺 | 第40-41页 |
| 2. 环境意识教育的地位没有确定,学校的教育工作难以顺利开展 | 第41-42页 |
| 3. 家庭与学校环境意识教育脱节,家长对教育责任的认识不明确 | 第42页 |
| 4. 社会对环境教育宣传力度不够,培养环境意识的措施不够得力 | 第42-44页 |
| 四、初中生环境意识培养的对策 | 第44-52页 |
| (一) 发挥学校环境意识教育在初中生环境意识培养中的主导作用 | 第44-49页 |
| 1. 重视环境教育工作,完善相关课程教材 | 第44-45页 |
| 2. 强化专业师资力量,提高教师意识水平 | 第45页 |
| 3. 鼓励学生课外阅读,拓宽环境知识涉猎 | 第45-46页 |
| 4. 丰富学生课外实践,激发学生参与意识 | 第46-47页 |
| 5. 开展环保舆论宣传,营造环境教育气氛 | 第47-48页 |
| 6. 绿化美化校园环境,创造绿色和谐氛围 | 第48-49页 |
| (二) 加强学校与家庭之间的联系,发挥学校在家庭环境意识教育中的指导作用 | 第49-50页 |
| 1. 积极联系学生家长,呼吁家长以身作则 | 第49页 |
| 2. 结合学校家庭实际,培养学生环保习惯 | 第49-50页 |
| (三) 学校与政府共同为培养初中生环境意识作出努力 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-59页 |
| 附录 | 第59-62页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
