| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-16页 |
| 2.1 基本概念 | 第11-12页 |
| 2.1.1 举国体制 | 第11页 |
| 2.1.2 职业化 | 第11页 |
| 2.1.3 网球职业化的概念 | 第11页 |
| 2.1.4 职业运动员 | 第11-12页 |
| 2.1.5 模式 | 第12页 |
| 2.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 2.3 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 2.3.1 关于举国体制的相关研究 | 第13页 |
| 2.3.2 关于我国体育职业化的研究 | 第13-14页 |
| 2.3.3 关于我国网球运动职业化的研究 | 第14-15页 |
| 2.3.4 关于我国网球运动员培养模式的研究 | 第15-16页 |
| 3 研究内容和研究方法 | 第16-17页 |
| 3.1 研究基本思路、框架及主要内容 | 第16-17页 |
| 3.1.1 研究基本思路与框架 | 第16页 |
| 3.1.2 研究的主要内容 | 第16-17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 3.2.2 逻辑分析法 | 第17页 |
| 3.2.3 个案研究法 | 第17页 |
| 3.2.4 对比分析法 | 第17页 |
| 4 分析与讨论 | 第17-39页 |
| 4.1 国内外网球运动员培养模式现状及优势劣势分析 | 第17-24页 |
| 4.1.1 目前我国网球运动员培养模式 | 第17-20页 |
| 4.1.2 国外网球运动员培养模式及优势劣势分析 | 第20-22页 |
| 4.1.3 关于国内外网球运动员培养模式的综合对比分析 | 第22-24页 |
| 4.2 中外网球运动员各培养方式的发展现状分析 | 第24-25页 |
| 4.2.1 中国的培养方式的发展现状 | 第24页 |
| 4.2.2 外国培养方式现状 | 第24-25页 |
| 4.3 关于对李娜培养模式的研究 | 第25-27页 |
| 4.3.1 早年经历 | 第25页 |
| 4.3.2 运动生涯 | 第25-27页 |
| 4.4 关于李娜的数据统计 | 第27-30页 |
| 4.5 构建有“中国特色”的网球运动员培养模式 | 第30-39页 |
| 4.5.1 结合李娜案例构建具有“中国特色”的网球运动员培养模式 | 第30-32页 |
| 4.5.2 构建具有“中国特色”的网球运动员培养模式的原因 | 第32-33页 |
| 4.5.3 具有“中国特色”的网球运动员培养模式的优势 | 第33-35页 |
| 4.5.4 具有“中国特色”的网球运动员培养模式的劣势 | 第35-37页 |
| 4.5.5 具有“中国特色”的网球运动员培养模式发展的机遇 | 第37-38页 |
| 4.5.6 具有“中国特色”的网球运动员培养模式对我国其他竞技体育项目发展的影响 | 第38-39页 |
| 5 建议与结论 | 第39-41页 |
| 5.1 结论 | 第39-40页 |
| 5.2 建议 | 第40-41页 |
| 6 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 成都体育学院硕士研究生开题报告 | 第45-54页 |
