| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-14页 |
| 1.3.1 研究广度分析 | 第11-13页 |
| 1.3.2 研究深度分析 | 第13-14页 |
| 1.4 研究思路 | 第14-16页 |
| 1.5 研究方法 | 第16-18页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第16-17页 |
| 1.5.2 数据分析法 | 第17页 |
| 1.5.3 比较研究法 | 第17-18页 |
| 第二章 教师队伍结构相关理论概述 | 第18-25页 |
| 2.1 教师队伍结构 | 第18页 |
| 2.2 教师队伍结构内涵 | 第18-21页 |
| 2.2.1 教师队伍个体素质内容研究 | 第19-20页 |
| 2.2.2 教师队伍整体结构内容 | 第20-21页 |
| 2.3 教师队伍结构优化的理论依据 | 第21-25页 |
| 2.3.1 系统论及系统优化理论 | 第21-23页 |
| 2.3.2 人力资源的优化理论 | 第23-25页 |
| 第三章 教师队伍结构现状研究与原因分析 | 第25-57页 |
| 3.1 普通中小学教师结构现状 | 第26-38页 |
| 3.1.1 普通中小学教师年龄结构 | 第26-29页 |
| 3.1.2 普通中小学教师学历结构 | 第29-31页 |
| 3.1.3 普通中小学教师职称结构 | 第31-33页 |
| 3.1.4 普通中小学生师比结构 | 第33-36页 |
| 3.1.5 普通中小学教师性别结构 | 第36页 |
| 3.1.6 普通中小学教师学科结构研究 | 第36-38页 |
| 3.2 普通高校教师结构现状 | 第38-46页 |
| 3.2.1 普通高校教师年龄结构 | 第38-40页 |
| 3.2.2 普通高校教师学历结构 | 第40-42页 |
| 3.2.3 普通高校教师职称结构 | 第42-43页 |
| 3.2.4 普通高校生师比结构 | 第43-45页 |
| 3.2.5 普通高校教师性别结构 | 第45-46页 |
| 3.3 普通高校教师队伍个体结构研究 | 第46-47页 |
| 3.4 教师队伍结构问题及原因探析 | 第47-57页 |
| 3.4.1 普通中小学教师队伍结构的主要问题及原因探析 | 第47-51页 |
| 3.4.2 普通教师队伍结构问题原因探析 | 第51-57页 |
| 第四章 美国高校教师队伍结构优化优秀经验启示研究 | 第57-69页 |
| 4.1 美国高校教师队伍结构优化趋势分析 | 第57-65页 |
| 4.1.1 中年教师居多,整体呈正态分布 | 第57-59页 |
| 4.1.2 专任教师博士学历占大头,兼职教师硕士学历居多 | 第59-61页 |
| 4.1.3 教授为主,副教授,助理教授较多,呈倒金字塔结构分布 | 第61-62页 |
| 4.1.4 女性教师占比逐渐增加,男女比例趋向平衡 | 第62-64页 |
| 4.1.5 专任教师占比逐渐减少,兼职教师增长急速 | 第64-65页 |
| 4.2 美国高校教师队伍结构优化启示与经验 | 第65-69页 |
| 4.2.1 根据职业特点,中年教师占主力,最大数量化最佳年龄段教师 | 第66页 |
| 4.2.2 提高教师队伍学历,重视顶尖人才引进 | 第66-67页 |
| 4.2.3 按需定级,非升即走,促进人才流动,实现健全的评审机制 | 第67页 |
| 4.2.4 扩宽高校教师来源渠道,加大兼职教师占比 | 第67-69页 |
| 第五章 东中西部教师结构研究 | 第69-82页 |
| 5.1 东中西部教师结构状况 | 第69-76页 |
| 5.1.1 东中西部教师性别结构 | 第69-70页 |
| 5.1.2 东中西部教师学历结构 | 第70-73页 |
| 5.1.3 东中西部教师职称结构 | 第73-75页 |
| 5.1.4 东中西部生师比结构 | 第75-76页 |
| 5.2 东中西部教师结构影响因素分析 | 第76-82页 |
| 5.2.1 人口素质 | 第76-78页 |
| 5.2.2 经济发展与居民收入 | 第78-82页 |
| 第六章 我国教师队伍结构优化策略与展望 | 第82-91页 |
| 6.1 我国普通中小学教师队伍结构策略建议 | 第82-85页 |
| 6.1.1 提高教师待遇,拓宽教师职业发展道路 | 第82-83页 |
| 6.1.2 控制男女比例,提高教师专业化水平 | 第83-84页 |
| 6.1.3 结合信息化教育,着力促进教育公平 | 第84-85页 |
| 6.2 我国普通高校教师队伍结构优化策略 | 第85-91页 |
| 6.2.1 丰富高校教师来源渠道,实施多种教师聘任模式 | 第86-87页 |
| 6.2.2 完善高层次人才引进机制,适当引导高校教师进修 | 第87-88页 |
| 6.2.3 完善教师晋升的职称评审标准,实现多渠道晋升 | 第88-89页 |
| 6.2.4 按需定量、在现有教师结构的基础上引入人才 | 第89-91页 |
| 第七章 总结与反思 | 第91-93页 |
| 7.1 研究结论 | 第91-92页 |
| 7.2 研究反思 | 第92-93页 |
| 参考文献 | 第93-97页 |
| 致谢 | 第97页 |
