| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 第一部分 前言 | 第9-15页 |
| 1 研究背景 | 第9-12页 |
| 2 研究目的 | 第12-13页 |
| 3 研究内容 | 第13页 |
| 4 研究方法 | 第13-14页 |
| 5 基本概念 | 第14-15页 |
| 第二部分 全科医师继续医学教育培养机制现状概述 | 第15-18页 |
| 1 国外全科医师继续医学教育培养机制现状 | 第15页 |
| 2 我国全科医师继续医学教育培养机制现状 | 第15-18页 |
| 第三部分 重庆市部分区县全科医师继续医学教育调查结果分析 | 第18-33页 |
| 1 问卷设计思路 | 第18页 |
| 2 问卷回收情况 | 第18-19页 |
| 3 结果分析 | 第19-33页 |
| 第四部分 影响全科医师继续医学教育其他主要因素分析 | 第33-34页 |
| 1 全科医师对继续医学教育重要性的认识 | 第33页 |
| 2 全科医师继续医学教育基地的建设 | 第33-34页 |
| 3 全科医师继续医学教育培训的师资力量 | 第34页 |
| 第五部分 我国新型全科医师继续医学教育培养机制的构想 | 第34-46页 |
| 1 新型全科医师继续医学教育培养机制概述 | 第34-36页 |
| 2 新型全科医师继续医学教育运行机制 | 第36-37页 |
| 3 出台《全科医师继续医学教育办法》，并完善相关配套法律法规 | 第37-38页 |
| 4 全科医师继续医学教育培养目标分析 | 第38-39页 |
| 5 全科医师继续医学教育项目的规划设计 | 第39-41页 |
| 6 完善全科医师继续医学教育的认证机制 | 第41-42页 |
| 7 建立全科医师继续医学教育质量评估机制 | 第42页 |
| 8 建立和完善全科医师继续医学教育的激励和约束机制 | 第42-43页 |
| 9 加强全科医学学科建设，研究并创新继续医学教育模式 | 第43-44页 |
| 10 充分发挥行业组织的作用 | 第44-46页 |
| 附件：调查数据分析图、表 | 第46-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第61页 |
