原型范畴理论在高职英语词汇教学中的应用研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 第一节 课题背景 | 第10-12页 |
| 第二节 研究目的 | 第12页 |
| 第三节 研究意义 | 第12-13页 |
| 一、理论意义 | 第12页 |
| 二、实践意义 | 第12-13页 |
| 第四节 论文的结构 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-20页 |
| 第一节 传统外语词汇教学研究 | 第14-15页 |
| 第二节 认知语言学理论指导下的英语词汇教学研究 | 第15-20页 |
| 一、认知语言学理论下的词汇教学研究 | 第15-17页 |
| 二、原型范畴理论指导下的词汇教学研究 | 第17-20页 |
| 第三章 理论基础 | 第20-24页 |
| 第一节 原型范畴理论 | 第20-21页 |
| 第二节 认知机制 | 第21-24页 |
| 第四章 研究设计 | 第24-34页 |
| 第一节 实验假设 | 第24页 |
| 第二节 实验对象 | 第24-25页 |
| 第三节 实验工具 | 第25-26页 |
| 第四节 研究方法 | 第26-27页 |
| 第五节 实验过程和实施 | 第27-34页 |
| 一、实验的总体安排 | 第27页 |
| 二、实验流程 | 第27-28页 |
| 三、实验的教学实施 | 第28-34页 |
| 第五章 报告与讨论 | 第34-54页 |
| 第一节 测试数据报告与分析 | 第34-46页 |
| 一、测试数据的报告 | 第34-45页 |
| 二、测试数据的分析 | 第45-46页 |
| 第二节 问卷调查数据及分析 | 第46-52页 |
| 一、问卷调查相关数据 | 第46-51页 |
| 二、问卷调查分析 | 第51-52页 |
| 第三节 小结 | 第52-54页 |
| 第六章 结论 | 第54-56页 |
| 第一节 本研究的发现 | 第54页 |
| 第二节 研究启示与不足 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录1 具体的教学案例 | 第60-70页 |
| 附录2 实验后高职高专学生英语词汇自主学习调查 | 第70-72页 |
| 附录3 前测试卷 | 第72-76页 |
| 附录4 后测试卷 | 第76-80页 |
| 附录5 实验班成绩 | 第80-82页 |
| 附录6 控制班成绩 | 第82-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第85页 |
