基于参与式教学的初中物理课堂教学实践
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.4 研究方法和思路 | 第12-13页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第13页 |
| 1.5 研究内容和框架 | 第13-15页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.5.2 研究框架 | 第14-15页 |
| 2 理论基础 | 第15-19页 |
| 2.1 建构主义与参与式教学 | 第15-16页 |
| 2.2 人本主义与参与式教学 | 第16-17页 |
| 2.3 合作学习理论与参与式教学 | 第17-19页 |
| 3 参与式教学的内涵与特征 | 第19-23页 |
| 3.1 参与式教学的内涵 | 第19-20页 |
| 3.2 参与式教学的特征 | 第20-23页 |
| 4 参与式教学在初中物理课堂的教学实践 | 第23-47页 |
| 4.1 初中物理课堂学生参与度的调查和分析 | 第23-26页 |
| 4.1.1 问卷调查 | 第23页 |
| 4.1.2 结论分析 | 第23-26页 |
| 4.2 参与式教学在初中物理课堂的实施策略 | 第26-35页 |
| 4.2.1 初中物理实验课教学中的策略 | 第28-30页 |
| 4.2.2 初中物理规律课教学中的策略 | 第30-32页 |
| 4.2.3 初中物理概念课教学中的策略 | 第32-35页 |
| 4.3 教学实践过程案例分析 | 第35-47页 |
| 4.3.1 物理实验课的教学实践案例 | 第35-40页 |
| 4.3.2 物理规律课的教学实践案例 | 第40-43页 |
| 4.3.3 物理概念课的教学实践案例 | 第43-47页 |
| 5 结论和不足之处 | 第47-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 1：初中生物理学习兴趣调查问卷（前测） | 第53-55页 |
| 附录 2：初中生物理学习兴趣调查问卷（后测） | 第55-57页 |
| 附录 3：初中生物理学习兴趣调查问卷结果统计表 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
