新高考下高中教师工作压力研究--以上海市7所示范性高中为例
| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第15-29页 |
| 一、研究缘起 | 第15-16页 |
| (一) 教育与教师 | 第15页 |
| (二) 教师与高考 | 第15-16页 |
| 二、基本概念 | 第16-18页 |
| (一) 压力 | 第16-17页 |
| (二) 教师工作压力 | 第17-18页 |
| (三) 新高考改革 | 第18页 |
| 三、相关理论 | 第18-21页 |
| (一) 压力的主要理论 | 第18-19页 |
| (二) 教师工作压力的理论模式 | 第19-21页 |
| 四、研究现状 | 第21-27页 |
| (一) 国外研究 | 第21-24页 |
| (二) 国内研究 | 第24-26页 |
| (三) 特点及不足 | 第26-27页 |
| 五、研究意义 | 第27-29页 |
| (一) 理论意义 | 第27-28页 |
| (二) 实践意义 | 第28-29页 |
| 第二章 研究设计与实施 | 第29-42页 |
| 一、研究设计 | 第29-30页 |
| (一) 研究假设 | 第29页 |
| (二) 研究对象 | 第29-30页 |
| (三) 研究方法 | 第30页 |
| 二、研究实施 | 第30-42页 |
| (一) 访谈调查 | 第30-31页 |
| (二) 问卷编制 | 第31-32页 |
| (三) 试测研究 | 第32-34页 |
| (四) 正式施测 | 第34-42页 |
| 第三章 调查的结果 | 第42-74页 |
| 一、高中教师压力的基本现状 | 第42-47页 |
| (一) 总体上高中教师压力普遍偏大 | 第42-43页 |
| (二) 社会与家庭的压力居各维度首位 | 第43页 |
| (三) 个人的收入报酬不高为各项之首 | 第43-46页 |
| (四) 新高考后大多数教师压力增加 | 第46-47页 |
| 二、教师个人因素与压力的关系 | 第47-56页 |
| (一) 女教师压力感高于男教师 | 第47-49页 |
| (二) 30-40岁教师压力感最大 | 第49-51页 |
| (三) 教龄与教师压力变化没有关系 | 第51-53页 |
| (四) 教师压力变化与学历关系不大 | 第53-54页 |
| (五) 中级职称教师压力感最大 | 第54-56页 |
| 三、教师工作与压力的关系 | 第56-71页 |
| (一) 各年级教师的压力感都增大 | 第56-58页 |
| (二) 必考科目的教师压力感最大 | 第58-65页 |
| (三) 班主任教师压力感增加明显 | 第65-66页 |
| (四) 在校工作时间越长教师压力感越大 | 第66-68页 |
| (五) 在家工作时间与教师压力感相关 | 第68-71页 |
| 四、压力指数与各维度的关联分析 | 第71-74页 |
| (一) 压力各维度与压力指数的相关分析 | 第71-72页 |
| (二) 压力各维度与压力指数的回归分析 | 第72-74页 |
| 第四章 影响教师压力的分析与讨论 | 第74-84页 |
| 一、教师的压力源分析 | 第74-77页 |
| (一) 非教育的外部因素压力太大 | 第74-75页 |
| (二) 学校管理与工作负荷的压力很大 | 第75页 |
| (三) 家长的期望对教师产生压力 | 第75-76页 |
| (四) 高考改革政策带来了大压力 | 第76-77页 |
| (五) 学生因素产生的压力程度较低 | 第77页 |
| 二、新高考引发的教师压力问题 | 第77-79页 |
| (一) 对新高考的不了解引发的压力 | 第77-78页 |
| (二) 推行学生综合素质评价制度引发的压力 | 第78页 |
| (三) 走班制教学引发的压力 | 第78-79页 |
| (四) 引导学生选科引发的压力 | 第79页 |
| 三、不同教师的压力差异性问题 | 第79-84页 |
| (一) 性别的因素 | 第80页 |
| (二) 年龄与教龄的因素 | 第80-81页 |
| (三) 学历与职称的因素 | 第81页 |
| (四) 任教年级与考试科目的因素 | 第81-83页 |
| (五) 班主任的压力问题 | 第83页 |
| (六) 工作时间的影响 | 第83-84页 |
| 第五章 结论与建议 | 第84-91页 |
| 一、研究结论 | 第84-86页 |
| (一) 研究所采用问卷的适用性良好 | 第84页 |
| (二) 普通高中教师压力普遍偏大 | 第84-85页 |
| (三) 新高考引发教师压力增大 | 第85页 |
| (四) 不同背景教师的压力存在差异 | 第85-86页 |
| (五) 压力各维度与压力指数显著相关 | 第86页 |
| 二、缓解教师压力的建议 | 第86-90页 |
| (一) 教育部门层面 | 第86-88页 |
| (二) 学校层面 | 第88-89页 |
| (三) 教师层面 | 第89-90页 |
| 三、研究展望 | 第90-91页 |
| 参考文献 | 第91-96页 |
| 一、著作及学位论文 | 第91-92页 |
| 二、论文 | 第92-95页 |
| 三、电子资源 | 第95-96页 |
| 附录一 | 第96-97页 |
| 附录二 | 第97-99页 |
| 后记 | 第99页 |
