| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 新课标理念下二次函数内容的地位与作用 | 第10-11页 |
| 1.1.2 初中生学习二次函数的认知现状 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的内容及意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究的内容 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-18页 |
| 1.3.1 国外对二次函数及其教学的研究 | 第13-14页 |
| 1.3.2 国内对二次函数及其教学的研究 | 第14-18页 |
| 第二章 关于初中教材中二次函数相关内容的研究 | 第18-20页 |
| 第三章 关于海南中考二次函数综合试题的分析 | 第20-34页 |
| 3.1 二次函数在海南中考数学试题的重要地位 | 第20-21页 |
| 3.2 近十年海南中考二次函数试题的总体分析 | 第21-24页 |
| 3.3 近五年参加海南中考的学生二次函数综合试题的得分情况分析 | 第24页 |
| 3.4 近三年海南中考二次函数试题的具体分析 | 第24-31页 |
| 3.5 小结 | 第31-34页 |
| 第四章 二次函数综合题作答中存在的主要问题 | 第34-48页 |
| 4.1 九年级学生在二次函数综合题作答中的典型错例分析 | 第34-45页 |
| 4.2 总结存在的主要问题 | 第45-48页 |
| 第五章 教学策略 | 第48-58页 |
| 5.1 函数概念的教学策略 | 第49-50页 |
| 5.2 二次函数概念的教学策略 | 第50页 |
| 5.3 二次函数的图象和性质的教学策略 | 第50-53页 |
| 5.4 二次函数综合题的教学策略 | 第53-58页 |
| 第六章 二次函数综合题教学设计 | 第58-66页 |
| 6.1 《二次函数综合题中的图形面积问题(1)》教学设计 | 第58-63页 |
| 6.2 《二次函数综合题中的图形面积问题(1)》导学案 | 第63-66页 |
| 结论 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 附件 | 第72页 |
