Big6模式在中学信息技术课程中的应用研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.1.1 信息量的剧增 | 第11页 |
| 1.1.2 新世纪人才的需求 | 第11-12页 |
| 1.1.3 现实课堂的弊端 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状述评及本研究特色 | 第13-16页 |
| 1.2.1 Big6模式的国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 Big6模式的国内研究现状 | 第14-15页 |
| 1.2.3 本研究特色 | 第15-16页 |
| 1.3 研究内容与目标 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.3.2 研究目标 | 第16-17页 |
| 1.4 研究方法与意义 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第17页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第17-19页 |
| 第2章 相关概念及理论 | 第19-25页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第19-22页 |
| 2.1.1 信息素养 | 第19页 |
| 2.1.2 教学模式 | 第19-20页 |
| 2.1.3 Big6模式 | 第20-22页 |
| 2.2 理论基础 | 第22-25页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第22-23页 |
| 2.2.2 最近发展区 | 第23页 |
| 2.2.3 学习共同体理论 | 第23-25页 |
| 第3章 基于Big6模式教学实验的前期工作 | 第25-37页 |
| 3.1 实验的相关说明 | 第25-27页 |
| 3.1.1 实验对象与实验假设 | 第25页 |
| 3.1.2 实验过程 | 第25-27页 |
| 3.1.3 实验工具及实验变量 | 第27页 |
| 3.2 初一学生信息技术课程学习现状调查 | 第27-35页 |
| 3.2.1 问卷数据分析 | 第27-33页 |
| 3.2.2 学生试卷成绩统计与分析 | 第33-35页 |
| 3.3 现状调查小结 | 第35-37页 |
| 第4章 基于Big6模式教学的实施与结果分析 | 第37-55页 |
| 4.1 精彩电子小报的制作 | 第37-44页 |
| 4.1.1 教学准备 | 第37-38页 |
| 4.1.2 教学过程 | 第38-43页 |
| 4.1.3 小结 | 第43-44页 |
| 4.2 计算机病毒及其防治 | 第44-48页 |
| 4.2.1 教学准备 | 第44-45页 |
| 4.2.2 教学过程 | 第45-48页 |
| 4.2.3 小结 | 第48页 |
| 4.3 实验结果的数据统计与分析 | 第48-55页 |
| 4.3.1 学生试卷成绩的统计与分析 | 第48-51页 |
| 4.3.2 实验完成后问卷结果的统计与分析 | 第51-55页 |
| 第5章 基于Big6模式教学的实施建议 | 第55-63页 |
| 5.1 基于Big6模式教学的总结 | 第55-56页 |
| 5.2 对教师的建议 | 第56-59页 |
| 5.2.1 做足学生工作 | 第56-58页 |
| 5.2.2 精心设计Big6的相关阶段 | 第58-59页 |
| 5.2.3 教学过程中做学生的好帮手 | 第59页 |
| 5.3 对学生的建议 | 第59-61页 |
| 5.3.1 端正学习态度 | 第59-60页 |
| 5.3.2 确定信息来源,制定详尽计划 | 第60页 |
| 5.3.3 认真听取他人评价,注重总结反思 | 第60-61页 |
| 5.4 对学校的建议 | 第61-63页 |
| 第6章 总结与展望 | 第63-67页 |
| 6.1 研究总结 | 第63页 |
| 6.2 不足之处 | 第63-64页 |
| 6.3 进一步研究设想 | 第64-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 | 第71-89页 |
| 致谢 | 第89-91页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第91页 |
