| 中文摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究的意义 | 第11页 |
| 1.2 学术史回顾 | 第11-16页 |
| 1.2.1 民国时期关于晚清书院改革的研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 现当代关于晚清书院改革的研究 | 第12-15页 |
| 1.2.3 国内外关于令德堂与令德堂改革的研究 | 第15-16页 |
| 1.3 评价、反思与展望 | 第16-18页 |
| 1.4 本文的基本框架 | 第18-20页 |
| 第二章 甲午战前令德堂的建立 | 第20-32页 |
| 2.1 以实学抵制八股：甲午战前书院改革的序幕 | 第20-22页 |
| 2.2 张之洞与令德堂的建立 | 第22-26页 |
| 2.2.1 张之洞的学术取向与书院改革实践 | 第22-23页 |
| 2.2.2 士气衰微而废其学：山西书院教育的颓态 | 第23-24页 |
| 2.2.3 振起颓业之方：令德堂的创建 | 第24-26页 |
| 2.3 从《令德堂章程》看令德堂的书院教育特点 | 第26-31页 |
| 2.3.1 以培养通经致用之才为教育目标 | 第26-27页 |
| 2.3.2 聘请精通经史的儒学学者为教师 | 第27-28页 |
| 2.3.3 经史为主、汉宋兼学的教育内容 | 第28-29页 |
| 2.3.4 以学生自动学习为主为教学方法 | 第29-30页 |
| 2.3.5 实行严格的管理制度和奖罚制度 | 第30-31页 |
| 2.4 从令德堂看甲午战前书院改革的价值取向 | 第31-32页 |
| 第三章 维新运动时期令德堂的改革 | 第32-43页 |
| 3.1 甲午战后的书院改革高潮 | 第32-34页 |
| 3.2 胡聘之、屠仁守与令德堂的整顿 | 第34-39页 |
| 3.2.1 所学非所用：整顿前的令德堂 | 第34-35页 |
| 3.2.2 光绪二十二年(1896)变通书院章程 | 第35-38页 |
| 3.2.3 光绪二十三年(1897)添设经济特科 | 第38页 |
| 3.2.4 来自下层士子的反对声 | 第38-39页 |
| 3.3 百日维新时期令德堂的“改制” | 第39-43页 |
| 3.3.1 有名无实：令德堂改为山西省会学堂 | 第39-41页 |
| 3.3.2 “名异实同”：百日维新失败后令德堂的“回归” | 第41-43页 |
| 第四章 清末新政时期令德堂的改制 | 第43-58页 |
| 4.1 山西教案的爆发与令德堂无形解散 | 第43-44页 |
| 4.2 令德堂改制的复杂过程 | 第44-47页 |
| 4.2.1 特殊的形势：李提摩太拟建“中西大学堂” | 第44-45页 |
| 4.2.2 上谕的引导：岑春煊改令德堂为山西大学堂 | 第45-47页 |
| 4.2.3 最终的定名：山西大学堂中学专斋 | 第47页 |
| 4.3 令德堂改制中遭遇的困难和问题 | 第47-53页 |
| 4.3.1 书院经费远远少于兴办大学堂之需 | 第48-49页 |
| 4.3.2 订立课程茫无依据,多袭书院旧制 | 第49-50页 |
| 4.3.3 书院师资不能胜任新式学堂的教学 | 第50-51页 |
| 4.3.4 书院原有生徒很难转化为学堂学生 | 第51-53页 |
| 4.4 新学制颁行后宝熙对山西大学堂中学专斋的整顿 | 第53-55页 |
| 4.4.1 规范学堂制度 | 第53-54页 |
| 4.4.2 实行分科教学 | 第54-55页 |
| 4.4.3 开展留学教育 | 第55页 |
| 4.5 从山西大学堂中学专斋的教育结果看书院改制的作用 | 第55-58页 |
| 4.5.1 意料之中的“政事之本” | 第56页 |
| 4.5.2 意料之外的“革命力量” | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 个人简况及联系方式 | 第65-67页 |
