乡绅牛友兰兴县办学活动研究
| 中文摘要 | 第8-10页 |
| ABSTRACT | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第12-16页 |
| 1.1 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.2 研究的主要内容 | 第13页 |
| 1.3 国内外相关研究 | 第13-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15页 |
| 1.5 不足之处 | 第15-16页 |
| 第二章 乡绅牛友兰兴县办学活动的背景 | 第16-22页 |
| 2.1 兴县乡绅办学的源流 | 第17-19页 |
| 2.2 兴县乡绅办学的原因 | 第19-22页 |
| 2.2.1 提升社会地位 | 第19-20页 |
| 2.2.2 实现教育救国 | 第20-21页 |
| 2.2.3 物质基础优势 | 第21页 |
| 2.2.4 政府政策支持 | 第21-22页 |
| 第三章 乡绅牛友兰兴县办学活动的历程 | 第22-28页 |
| 3.1 乡绅牛友兰的成长历程 | 第22-26页 |
| 3.2 乡绅牛友兰的办学活动 | 第26-28页 |
| 3.2.1 北坡二高的创办 | 第26-27页 |
| 3.2.2 兴县中学的创办 | 第27-28页 |
| 第四章 乡绅牛友兰兴县办学活动的个案 | 第28-39页 |
| 4.1 兴县中学的经费来源和学费标准 | 第28-29页 |
| 4.2 兴县中学的教师选聘和教学特色 | 第29-31页 |
| 4.2.1 兴县中学的教师选聘 | 第29-31页 |
| 4.2.2 兴县中学的教学特色 | 第31页 |
| 4.3 兴县中学的课程设置和教学管理 | 第31-35页 |
| 4.3.1 兴县中学的课程设置 | 第32-33页 |
| 4.3.2 兴县中学的教学管理 | 第33-35页 |
| 4.4 兴县中学的学生培养和爱国运动 | 第35-39页 |
| 4.4.1 兴县中学的学生培养 | 第35-37页 |
| 4.4.2 兴县中学的爱国运动 | 第37-39页 |
| 第五章 乡绅牛友兰兴县办学活动的启示 | 第39-44页 |
| 5.1 乡绅牛友兰兴县办学活动对社会办学的启示 | 第39-40页 |
| 5.2 乡绅牛友兰兴县办学活动对学校建设的启示 | 第40-43页 |
| 5.2.1 加大经费投入完善经费机制 | 第40-41页 |
| 5.2.2 严格教师选聘提升专业素养 | 第41页 |
| 5.2.3 改革课程设置适应社会需求 | 第41-42页 |
| 5.2.4 增强爱国教育弘扬传统文化 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 个人简况及联系方式 | 第49-51页 |
