| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目次 | 第7-10页 |
| 第一部分 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究的理论意义 | 第11页 |
| ·研究的现实意义 | 第11页 |
| 第二部分 研究综述 | 第11-21页 |
| ·人生目标与相关理论研究 | 第11-18页 |
| ·人生目标概念界定与结构 | 第11-13页 |
| ·目标的相关理论研究与生活事件 | 第13-18页 |
| ·人生目标与负性生活事件研究 | 第18-19页 |
| ·人生目标与基本心理需要研究 | 第19-20页 |
| ·基本心理需要含义 | 第19页 |
| ·基本心理需要对人生目标影响 | 第19-20页 |
| ·人生目标对行为的预测作用 | 第20-21页 |
| ·对现有研究的分析及本研究的问题提出 | 第21页 |
| 第三部分 研究思路 | 第21-23页 |
| ·研究思路 | 第21页 |
| ·研究假设 | 第21-22页 |
| ·研究流程 | 第22-23页 |
| 第四部分 实证研究 | 第23-47页 |
| 研究一 人生目标问卷和基本心理需要问卷修订 | 第23-33页 |
| ·引言 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| ·研究参与者 | 第23页 |
| ·测量问卷 | 第23-24页 |
| ·统计工具及研究过程 | 第24页 |
| ·结果分析 | 第24-32页 |
| ·问卷预测结果 | 第24-27页 |
| ·问卷正式测验结果 | 第27-32页 |
| ·分析与讨论 | 第32-33页 |
| 研究二 负性生活事件、基本心理需和人生目标的关系 | 第33-47页 |
| ·引言 | 第33页 |
| ·研究方法 | 第33-34页 |
| ·研究参与者 | 第33页 |
| ·测量问卷 | 第33-34页 |
| ·统计工具 | 第34页 |
| ·参与者基本情况 | 第34-36页 |
| ·研究有关变量的结果分析 | 第36-42页 |
| ·人生目标及E/I、负性生活事件、基本心理需要、在人口统计学变量上的差异性研究 | 第36-38页 |
| ·E/I对学生学习投入和幸福感的预测作用 | 第38页 |
| ·负性生活事件、基本心理需要和人生目标的相关 | 第38-40页 |
| ·基本心理需要对负性生活事件和E/I的中介作用 | 第40-41页 |
| ·基本心理需要对负性生活事件和内在人生目标的中介作用 | 第41-42页 |
| ·分析讨论与结论 | 第42-46页 |
| ·人生目标、负性生活事件在性别和年级变量上的差异性 | 第42-43页 |
| ·负性生活事件对大中学生人生目标的影响 | 第43-44页 |
| ·E/I对学习投入和幸福感的预测作用 | 第44页 |
| ·基本心理需要对负性生活事件和人生目标的中介作用 | 第44-46页 |
| ·结论 | 第46-47页 |
| 第五部分 本研究的不足 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 作者简历 | 第55页 |
