| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 一、 问题的提出 | 第7-11页 |
| （一） 研究背景 | 第7-8页 |
| （二） 研究目的与内容 | 第8页 |
| （三） 研究意义 | 第8-9页 |
| （四） 研究设计 | 第9-11页 |
| 二、 文献综述 | 第11-22页 |
| （一） 概念、前概念的相关研究 | 第11-14页 |
| （二） 概念转变的相关研究 | 第14-22页 |
| 三、 促进幼儿概念转变的策略 | 第22-47页 |
| （一） 探测前概念的教学策略 | 第22-30页 |
| （二） 转变前概念的教学策略 | 第30-44页 |
| （三） 巩固新概念的教学策略 | 第44-47页 |
| 四、 运用促进幼儿概念转变的教学策略应注意的问题 | 第47-54页 |
| （一） 突显幼儿的主体性 | 第47-49页 |
| （二） 依据幼儿的前概念进行教学 | 第49-50页 |
| （三） 关注幼儿的概念理解过程 | 第50-52页 |
| （四） 丰富自身的科学知识，提高科学素养 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第59页 |