| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| ·研究的方法 | 第10-11页 |
| 第一章 文献综述 | 第11-15页 |
| ·国外小学英语词汇教学的研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内小学英语词汇教学的研究现状 | 第12-14页 |
| 注释 | 第14-15页 |
| 第二章 农村小学英语词汇教学的现状及其分析 | 第15-18页 |
| ·农村小学英语词汇教学的现状 | 第15-16页 |
| ·农村小学英语词汇教学的现状分析 | 第16-18页 |
| ·学生学习词汇的方法和习惯不得当 | 第16页 |
| ·学生学习动机有待强化 | 第16-17页 |
| ·师资相对缺乏、课时偏少 | 第17页 |
| ·农村英语教师参加课程培训和学习的机会甚少 | 第17页 |
| ·缺少教学设施、教学形式枯燥单一 | 第17-18页 |
| 第三章 关于小学英语词汇习得的理论研究 | 第18-20页 |
| ·关于小学英语词汇习得的建构主义理论研究 | 第18-19页 |
| ·关于小学英语词汇习得的认知心理学理论研究 | 第19-20页 |
| 第四章 农村小学英语词汇教学与实践相结合的实证研究 | 第20-27页 |
| ·实验研究的目的和意义 | 第20页 |
| ·实验研究对象 | 第20页 |
| ·实验研究的实施过程...以富宁小学为例 | 第20-22页 |
| ·实验前调查 | 第20-21页 |
| ·实验设计 | 第21-22页 |
| ·实验结果与分析 | 第22-26页 |
| ·实验结果 | 第22-24页 |
| ·实验结果分析 | 第24-26页 |
| 注释 | 第26-27页 |
| 第五章 改进农村小学英语词汇教学的对策探究 | 第27-35页 |
| ·教材图片的运用，提高学生的兴趣 | 第27-28页 |
| ·灵活运用实物进行教学，加深学生的印象 | 第28-29页 |
| ·利用多媒体进行词汇的展示 | 第29-30页 |
| ·利用游戏辅导词汇教学 | 第30-31页 |
| ·运用全身反应法，促进学生积极参与 | 第31-33页 |
| ·充分发挥学生主体性 | 第33页 |
| ·充分发挥教师潜能 | 第33-35页 |
| 第六章 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录一 | 第38-39页 |
| 附录二 | 第39-40页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |