| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·课题研究的背景 | 第9-10页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究的目的及意义 | 第9-10页 |
| ·课题研究的主要方法 | 第10页 |
| ·国内外相关研究现状及其分析 | 第10-15页 |
| ·国外研究现状及其分析 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状及其分析 | 第11-15页 |
| 第2章 基本概念及理论基础 | 第15-26页 |
| ·基本概念 | 第15-20页 |
| ·高等学校办学特色概念及内容 | 第15-17页 |
| ·地方行业型高等理工科院校办学特色涵义 | 第17-20页 |
| ·理论基础 | 第20-25页 |
| ·高等教育分类理论 | 第20-23页 |
| ·核心竞争力理论 | 第23-24页 |
| ·高等教育职能理论 | 第24-25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 第3章 地方行业型高等理工科院校办学特色存在的问题 | 第26-32页 |
| ·办学特色有失独特性 | 第26-29页 |
| ·办学理念雷同 | 第26-27页 |
| ·同名学科发展趋同 | 第27页 |
| ·人才培养缺乏创新模式 | 第27-28页 |
| ·科学研究盲目跟从热门领域 | 第28页 |
| ·教师考核标准缺乏行业相关性，导致教师发展目标趋同 | 第28-29页 |
| ·办学特色缺乏足够的社会适应性 | 第29-31页 |
| ·办学理念中缺乏非教育学领域思想 | 第29-30页 |
| ·新兴学科缺乏地方特色 | 第30页 |
| ·人才评价缺乏社会反馈 | 第30页 |
| ·科学研究项目与企业缺乏沟通平台 | 第30-31页 |
| ·专业教师缺乏工程实践经验 | 第31页 |
| ·本章小结 | 第31-32页 |
| 第4章 提升地方行业型高等理工科院校办学特色的策略 | 第32-37页 |
| ·加强地方行业型高等理工科院校办学特色的独特性 | 第32-34页 |
| ·明确办学定位，坚持特色办学思想 | 第32页 |
| ·拓宽学科覆盖面，加强传统学科的创新 | 第32-33页 |
| ·结合自身优势，创新人才培养模式 | 第33页 |
| ·利用行业优势，加强应用研究 | 第33-34页 |
| ·改革教师考核标准，增强服务社会意识 | 第34页 |
| ·提升地方行业型高等理工科院校办学特色的社会适应性 | 第34-36页 |
| ·融合多领域思想，提炼特色办学理念 | 第34页 |
| ·结合区域优势，发展新兴学科 | 第34-35页 |
| ·改革人才评价体系，提高人才的社会适应能力 | 第35页 |
| ·建立行业高校组织，增加地方企业与学校的科学研究沟通 | 第35页 |
| ·与企业合作建立实训基地，丰富教师实践经验 | 第35-36页 |
| ·本章小结 | 第36-37页 |
| 第5章 哈尔滨理工大学办学特色案例分析 | 第37-42页 |
| ·背景介绍 | 第37页 |
| ·哈尔滨理工大学办学特色实践 | 第37-41页 |
| ·依托装备制造业、服务龙江经济发展的办学定位 | 第37-38页 |
| ·以机电类优势学科主导其他学科发展的学科特色 | 第38页 |
| ·“定制式”人才培养特色 | 第38-39页 |
| ·密切联系地方企业的科学研究特色 | 第39页 |
| ·师资队伍建设特色 | 第39-41页 |
| ·本章小结 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
