交互式电子白板环境下初中数学图形教学案例研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-11页 |
| 一、研究背景和意义 | 第8-9页 |
| （一）研究背景 | 第8页 |
| （二）研究意义 | 第8页 |
| （三）研究内容 | 第8-9页 |
| （四）主要研究方法 | 第9页 |
| 二、研究现状 | 第9-11页 |
| （一）国外现状 | 第9-10页 |
| （二）国内现状 | 第10-11页 |
| 第二章 相关研究基础 | 第11-20页 |
| 一、交互式电子白板与初中数学教学的整合 | 第11-12页 |
| （一）交互式电子白板的概念 | 第11页 |
| （二）电子白板的功能简介 | 第11页 |
| （三）在数学学科中用到的交互式电子白板的主要功能 | 第11-12页 |
| 二、初中数学教学目标及内容分析 | 第12-13页 |
| （一）初中数学教学目标分析 | 第12页 |
| （二）初中数学教学内容分析 | 第12-13页 |
| 三、平移概念教学与旋转概念教学 | 第13-20页 |
| （一）交互式电子白板与平移概念教学的整合 | 第13页 |
| （二）教学流程 | 第13-16页 |
| （三）交互式电子白板与旋转概念教学的整合 | 第16-17页 |
| （四）教学流程 | 第17-20页 |
| 第三章 图形的平移与旋转的教学案例设计与研究 | 第20-32页 |
| 一、图形的平移与旋转教学案例设计 | 第20-29页 |
| 二、图形的平移与旋转教学案例分析 | 第29-30页 |
| （一）建立教学情境，突破教学难点 | 第29页 |
| （二）集中综合功能，提升课堂效率 | 第29-30页 |
| 三、教学实施及其效果评价 | 第30-32页 |
| （一）预期达到的目标 | 第30页 |
| （二）问题与建议 | 第30-32页 |
| 第四章 总结与展望 | 第32-35页 |
| 一、论文回顾 | 第32页 |
| 二、研究成果 | 第32-33页 |
| （一）知识形象具体化 | 第32-33页 |
| （二）课堂活动主体化 | 第33页 |
| （三）教学内容多样性 | 第33页 |
| 三、不足与展望 | 第33-35页 |
| 附录 1:教师访谈提纲 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 个人情况简介 | 第39页 |
