| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| （一）选题依据 | 第10-11页 |
| 1.研究背景 | 第10页 |
| 2.研究意义 | 第10-11页 |
| （二）国内外研究综述 | 第11-13页 |
| 1.国内研究综述 | 第11-12页 |
| 2.国外研究综述 | 第12-13页 |
| （三）研究思路与方法 | 第13-15页 |
| 1.研究思路 | 第13页 |
| 2.研究方法 | 第13-15页 |
| 一、思想品德课中生命教育的基本理论概述 | 第15-20页 |
| （一）生命教育 | 第15页 |
| （二）思想品德课中的生命教育 | 第15-16页 |
| （三）生命教育的理论基础 | 第16-17页 |
| 1．马克思主义关于人的全面发展学说 | 第16页 |
| 2．西方生命哲学 | 第16-17页 |
| 3．人本主义心理学 | 第17页 |
| （四）思想品德课中进行生命教育的必要性 | 第17-20页 |
| 1.生命教育能满足学生主体身心发展的客观要求 | 第17-18页 |
| 2.生命教育是生命主体领悟生命价值的实际需求 | 第18页 |
| 3.生命教育符合社会发展的客观要求 | 第18-19页 |
| 4.生命教育是实践新课改的必然要求 | 第19-20页 |
| 二、思想品德课中的生命教育存在问题调查 | 第20-27页 |
| （一）思想品德课中生命教育现状调查 | 第20-24页 |
| 1.调查对象的确立 | 第20页 |
| 2.问卷调查内容 | 第20-21页 |
| 3.调查数据整理及结果 | 第21页 |
| 4.调查解读与结论 | 第21-24页 |
| （二）思想品德课中生命教育存在的问题 | 第24-27页 |
| 1.教材方面 | 第24-25页 |
| 2.教师方面 | 第25-26页 |
| 3.学校方面 | 第26-27页 |
| 三、思想品德课中生命教育的实践 | 第27-36页 |
| （一）思想品德课中生命教育应遵循的原则 | 第27-28页 |
| 1.人本性原则 | 第27页 |
| 2.针对性原则 | 第27页 |
| 3.开放性原则 | 第27页 |
| 4.主体间性原则 | 第27-28页 |
| （二）思想品德课中生命教育的内容 | 第28-29页 |
| 1.引导学生认识生命 | 第28页 |
| 2.引导学生尊重生命 | 第28页 |
| 3.引导学生珍爱生命 | 第28-29页 |
| 4.引导学生思考人生并提升生命价值 | 第29页 |
| （三）思想品德课《珍爱生命》单元中进行生命教育的教学案例 | 第29-36页 |
| 1.教学案例的设计依据 | 第29-30页 |
| 2.教学案例的教学目标 | 第30页 |
| 3.教学案例结构 | 第30-31页 |
| 4.教学案例实施过程与方法 | 第31-32页 |
| 5.教学案例内容及教学建议 | 第32-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附录1 | 第38-40页 |
| 后记 | 第40-41页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第41-42页 |