| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 引言 | 第10-14页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究动态 | 第11-12页 |
| ·思路和方法 | 第12-13页 |
| ·文献法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12页 |
| ·逻辑分析法 | 第12-13页 |
| ·创新与不足 | 第13-14页 |
| 2 思想政治课教学中学生逆反心理相关概念界定 | 第14-16页 |
| ·逆反心理的概念 | 第14页 |
| ·思想政治课教学中逆反心理的内涵 | 第14页 |
| ·思想政治课教学中逆反心理的表现 | 第14-16页 |
| 3 思想政治课教学中学生逆反心理的调查 | 第16-22页 |
| ·被试学生基本情况分析 | 第16-17页 |
| ·思想政治课教学中学生逆反心理影响因素的维度分析 | 第17-22页 |
| ·学生思维方面因素分析 | 第17页 |
| ·学生心理方面因素分析 | 第17-18页 |
| ·学生对思想政治学科的态度方面因素分析 | 第18页 |
| ·思想政治课教学内容方面因素分析 | 第18-19页 |
| ·思想政治课教学观念和方法方面因素分析 | 第19页 |
| ·思想政治课教师方面因素分析 | 第19-20页 |
| ·家庭方面因素分析 | 第20页 |
| ·社会因素分析 | 第20-22页 |
| 4 逆反心理在思想政治课教学中的产生原因分析 | 第22-26页 |
| ·学生思维发展较快并且情绪波动性较大 | 第22页 |
| ·思想政治课教学的内容抽象，教学方法单调呆板 | 第22-23页 |
| ·部分思想政治课教师综合素质欠佳 | 第23页 |
| ·家庭环境和社会环境的一些负面影响 | 第23-26页 |
| 5 思想政治课教学中学生逆反心理问题的疏导与应对措施 | 第26-30页 |
| ·辩证看待学生的逆反心理，引导中学生正确认识自身 | 第26页 |
| ·改进和完善思想政治课教学的方法和内容，增加思想政治课教学过程中的趣味性 | 第26-27页 |
| ·提高思想政治课教师的综合素质，增加师生之间的情感互动 | 第27-28页 |
| ·优化家庭和社会环境，营造良好的思想政治教育氛围 | 第28-30页 |
| 6 总结 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36页 |
| 思想政治课教学中学生的逆反心理问题调查问卷 | 第36-42页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第42页 |
