| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-14页 |
| ·研究背景和意义 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-12页 |
| ·国外中等职业学校教学质量评价理论研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内中等职业学校教学质量评价理论研究现状 | 第10-12页 |
| ·理论工具与研究方法 | 第12-13页 |
| ·可能的创新点与不足 | 第13-14页 |
| 2 河南省中等职业学校教学质量评价体系现状 | 第14-25页 |
| ·中职教育与普通教育的不同点 | 第14页 |
| ·中等职业学校教学质量评价概述 | 第14-18页 |
| ·教学质量评价的定义 | 第14-15页 |
| ·教学质量评价的作用 | 第15页 |
| ·影响教学质量的要素 | 第15-18页 |
| ·河南省中等职业学校教学质量评价体系现状 | 第18-24页 |
| ·对教师工作的评价 | 第18-21页 |
| ·对学生学习质量的评价 | 第21-23页 |
| ·社会评价 | 第23-24页 |
| ·河南省中等职业学校教学质量评价体系的实践 | 第24-25页 |
| 3 河南省中等职业学校教学质量评价体系问题及成因分析 | 第25-30页 |
| ·中外中等职业学校教学质量评价体系比较分析 | 第25-26页 |
| ·评价工作存在的问题及成因分析 | 第26-30页 |
| ·实践过程中发现的问题及成因 | 第26-28页 |
| ·现行指标体系存在的问题及成因 | 第28-30页 |
| 4 河南省中等职业学校教学质量评价体系的构建 | 第30-39页 |
| ·评价体系构建原则及依据 | 第30-31页 |
| ·河南省中等职业学校教学质量评价体系的构建 | 第31-33页 |
| ·反映中等职业学校教学质量的核心指标分析 | 第33-36页 |
| ·学生的基本素质 | 第33-34页 |
| ·毕业生就业状况 | 第34-35页 |
| ·社会声誉 | 第35-36页 |
| ·改进中等职业学校教学质量评价工作的几点建议 | 第36-39页 |
| 5 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第53页 |