| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| 第一节 教科书说明及选题意义 | 第7-9页 |
| 第二节 研究综述与研究方法 | 第9-15页 |
| 第一章 教科书编写依据比较研究 | 第15-20页 |
| 第一节 《课程标准》与《中国课程指引》的共性分析 | 第17-18页 |
| 第二节 《课程标准》与《中国课程指引》的独特性分析 | 第18-20页 |
| 第二章 人教版与启思版作业系统分析 | 第20-24页 |
| 第一节 人教版作业系统的特点 | 第20-22页 |
| 第二节 启思版作业系统的特点 | 第22-24页 |
| 第三章 人教版与启思版作业系统比较 | 第24-36页 |
| 第一节 积累识记类题型比较 | 第27-29页 |
| 第二节 理解消化类题型比较 | 第29-31页 |
| 第三节 应用拓展类题型比较 | 第31-33页 |
| 第四节 评价鉴赏类题型的比较 | 第33-36页 |
| 第四章 对人教版作业系统设计的思考与建议 | 第36-46页 |
| 第一节 对人教版作业系统设计的思考 | 第36-43页 |
| 第二节 对作业系统在使用上的建议 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-53页 |
| 后记 | 第53页 |