| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10-13页 |
| ·函数在高中数学中的重要地位 | 第10页 |
| ·函数在高考中占的比重 | 第10-12页 |
| ·函数教与学现状 | 第12-13页 |
| ·实际教学中遇到的问题 | 第13页 |
| ·问题提出 | 第13-15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-24页 |
| ·相关概念界定 | 第16-18页 |
| ·函数概念的发展历程 | 第18-19页 |
| ·国内外关于函数学习的研究 | 第19-21页 |
| ·国内外关于函数教学的研究 | 第19-20页 |
| ·国内外关于函数概念学习的研究 | 第20-21页 |
| ·国内外关于函数学习错题管理的研究 | 第21-24页 |
| 第三章 高一学生函数学习中的常见错误调查研究与结果分析 | 第24-36页 |
| ·研究的思路与方法 | 第24-26页 |
| ·研究思路 | 第24页 |
| ·研究框架 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-26页 |
| ·研究对象的选取与基本情况 | 第26页 |
| ·研究结果与分析 | 第26-36页 |
| ·数据处理 | 第26页 |
| ·高一学生函数学习常见错误调查问卷结果与分析 | 第26-32页 |
| ·高一学生函数学习常见错误测试卷结果与分析 | 第32-36页 |
| 第四章 高一学生函数学习中的常见错误类型及原因分析 | 第36-48页 |
| ·函数常见错误类型研究 | 第36-43页 |
| ·函数概念方面的错误类型 | 第36-38页 |
| ·函数图象性质方面的错误类型 | 第38-42页 |
| ·函数实际应用方面的错误类型 | 第42-43页 |
| ·高一学生学习函数的常见错误原因分析 | 第43-48页 |
| ·心理成因 | 第44-45页 |
| ·逻辑成因 | 第45-46页 |
| ·缺少反思 | 第46-48页 |
| 第五章 帮助高一学生学好函数的教学策略和建议 | 第48-54页 |
| ·函数的教学建议 | 第48-51页 |
| ·加强函数概念教学，重视函数概念形成过程 | 第48-49页 |
| ·加强函数解题指导，重视教师对学生的引导 | 第49页 |
| ·在函数教学中渗透数学思想方法，重视作图读图能力的培养 | 第49-50页 |
| ·加强函数建模教学，重视数学模型方法的应用 | 第50-51页 |
| ·正确利用学生“错误”的教学对策 | 第51-54页 |
| ·正视学生的错误 | 第51-52页 |
| ·培养学生的防错、纠错意识 | 第52页 |
| ·重视对学生“错误”的引导与利用 | 第52-54页 |
| 第六章 研究总结与思考 | 第54-56页 |
| ·研究总结 | 第54页 |
| ·研究的不足与今后课题 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录一 高一学生函数学习中的常见错误分析及教学策略研究调查问卷 | 第58-60页 |
| 附录二 高一学生函数学习中的常见错误分析及教学策略研究测试卷 | 第60-62页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附件 | 第64页 |
