导学案教学模式在初中数学课堂教学中的探究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 一 研究的背景 | 第9-10页 |
| 二 国内外研究情况 | 第10-11页 |
| 三 研究的目标及意义 | 第11页 |
| 四 选题的创新之处 | 第11-13页 |
| 第二章 导学案教学模式的概述 | 第13-19页 |
| 一 导学案教学模式的本质 | 第13页 |
| 二 导学案教学模式的主要特点 | 第13-14页 |
| 三 相关理论依据 | 第14-15页 |
| ·建构主义学习理论 | 第14页 |
| ·建构主义教学中教师与学生的作用 | 第14-15页 |
| 四 导学案教学模式的基本环节 | 第15-19页 |
| ·学习目标、重难点 | 第15页 |
| ·自主合作与学习 | 第15-16页 |
| ·展示交流 | 第16页 |
| ·课堂巩固 | 第16-17页 |
| ·归纳小结 | 第17页 |
| ·作业设计和拓展提高 | 第17-19页 |
| 第三章 教案与导学案的不同之处 | 第19-23页 |
| 一 教学方式不同 | 第19页 |
| 二 教学目标不同 | 第19-20页 |
| 三 教学基本结构不同 | 第20页 |
| 四 教学性质不同 | 第20页 |
| 五 本章小结 | 第20-23页 |
| 第四章 导学案教学实验 | 第23-35页 |
| 一 实验背景 | 第23页 |
| 二 实验设计 | 第23-24页 |
| ·实验目的 | 第23页 |
| ·实验对象 | 第23页 |
| ·实验实施时间 | 第23-24页 |
| 三 实验过程 | 第24页 |
| 四 实验结果分析 | 第24-28页 |
| 五 实验案例分析 | 第28-35页 |
| 第五章 导学案实验实施的总结 | 第35-39页 |
| 一 导学案在教学中有利之处 | 第35-37页 |
| ·改变了教师的教学方式 | 第35页 |
| ·改变了学生的学习方式 | 第35-36页 |
| ·激发了学生的学习兴趣 | 第36页 |
| ·提高了课堂的学习氛围 | 第36-37页 |
| 二 导学案在教学中存在的困难及改进方法 | 第37页 |
| 三 小结 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附件 | 第44页 |
