| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-13页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究现状 | 第10-11页 |
| ·结构安排 | 第11-13页 |
| 第2章 消费者教育与消费者教育营销 | 第13-15页 |
| ·消费者教育的界定 | 第13-14页 |
| ·消费者教育已经被企业应用到市场营销中 | 第14-15页 |
| 第3章 消费者教育营销是现代市场营销的有效工具 | 第15-26页 |
| ·消费者教育营销是现代社会不断发展的产物 | 第15-23页 |
| ·信息不对称理论 | 第15-18页 |
| ·知识缺口产生好奇心 | 第18-21页 |
| ·消费者教育营销是对消费知识缺口的利用 | 第21-23页 |
| ·消费者教育营销的主要营销价值 | 第23-26页 |
| ·消费者教育营销存在的意义 | 第23-25页 |
| ·消费者教育在企业营销活动中的重要地位 | 第25-26页 |
| 第4章 我国消费者教育营销现状分析 | 第26-31页 |
| ·我国消费者教育营销现状概述 | 第26-27页 |
| ·现阶段我国消费者教育营销的主要内容 | 第27-29页 |
| ·引发消费者需求，推销企业产品 | 第27页 |
| ·针对促销商品所作的知识普及教育 | 第27-28页 |
| ·向消费者传授产品的使用、维护、保养方法 | 第28页 |
| ·通过优劣产品对比，提高消费者识别能力 | 第28页 |
| ·创造或推出一个概念或理念 | 第28-29页 |
| ·打消消费者的购买顾虑 | 第29页 |
| ·我国消费者教育营销的特点 | 第29-31页 |
| 第5章 目前我国消费者教育营销存在的问题 | 第31-34页 |
| ·企业夸大了消费者自身的消费理性 | 第31页 |
| ·企业没有充分挖掘消费的隐性需求 | 第31-32页 |
| ·部分虚假教育误导消费者的购买行为 | 第32页 |
| ·消费者教育可能为竞争者铺路 | 第32页 |
| ·消费者教育是成本相对高、传播范围相对窄的营销方式 | 第32-34页 |
| 第6章 消费者教育营销应成为现代市场营销的主要和主流营销方式 | 第34-36页 |
| 第7章 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 作者简介 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |