| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-21页 |
| 第一节 选题的意义 | 第10-13页 |
| 第二节 民国时期教育立法的研究综述 | 第13-17页 |
| 第三节 主要内容与基本框架 | 第17-19页 |
| 第四节 研究思路、研究方法和创新之处 | 第19-21页 |
| 第一章 清末教育——由传统教育向近代教育的转变 | 第21-30页 |
| 第一节 清末传统教育的法制思想 | 第21-22页 |
| 第二节 清政府的教育维新——近代教育立法的开端 | 第22-30页 |
| 一、清政府的教育维新 | 第22-24页 |
| 二、清政府的教育新政——中国近代教育立法的开端 | 第24-27页 |
| 三、清末教育“新政”的实施及特点 | 第27-30页 |
| 第二章 北京政府时期的教育立法(1912-1927年) | 第30-48页 |
| 第一节 南京临时政府的教育立法 | 第30-38页 |
| 一、改订教育宗旨 | 第30-33页 |
| 二、教育行政体制的变革 | 第33页 |
| 三、学制改革 | 第33-34页 |
| 四、教则改革 | 第34-36页 |
| 五、社会教育改革及其他 | 第36-38页 |
| 第二节 北京政府时期的教育立法 | 第38-48页 |
| 一、教育立法多面观 | 第38-46页 |
| 二、动荡政局中的教育立法 | 第46-48页 |
| 第三章 南京国民政府1927-1937年的教育立法 | 第48-59页 |
| 第一节 建立教育法律体系 | 第48-57页 |
| 一、建立教育行政组织 | 第48-50页 |
| 二、确定教育宗旨 | 第50-53页 |
| 三、制定教育规范 | 第53-54页 |
| 四、中学教育体制改革 | 第54-55页 |
| 五、推进义务和补习教育 | 第55-57页 |
| 第二节 南京国民政府1927-1937年的教育立法特色 | 第57-59页 |
| 一、教育法律体系化 | 第57-58页 |
| 二、法规内容的稳定性 | 第58页 |
| 三、行文的规范性 | 第58-59页 |
| 第四章 抗日战争时期(1937-1945年)的教育立法 | 第59-77页 |
| 第一节 国民政府抗战时期的教育立法 | 第59-72页 |
| 一、应对紧急情况下的教育法规 | 第59-61页 |
| 二、着眼应急的调整性法规的出台 | 第61-70页 |
| 三、富有战时特色的教育立法 | 第70-72页 |
| 第二节 抗日民主根据地的教育立法 | 第72-74页 |
| 第三节 汪伪政权的教育立法 | 第74-77页 |
| 第五章 国民政府1945-1949年的教育立法 | 第77-84页 |
| 第一节 教育复员 | 第77-79页 |
| 第二节 教育立法重心的转移 | 第79-84页 |
| 第六章 民国时期教育立法的制度研究 | 第84-181页 |
| 第一节 民国时期教育立法的权限 | 第84-111页 |
| 一、国家教育立法 | 第84-91页 |
| 二、国家教育行政部门教育立法权 | 第91-101页 |
| 三、地方教育立法权 | 第101-111页 |
| 第二节 民国时期教育立法的程序 | 第111-132页 |
| 一、国家教育立法程序 | 第111-122页 |
| 二、国家教育行政部门及地方教育立法程序 | 第122-132页 |
| 第三节 民国时期教育立法的主体构成 | 第132-181页 |
| 一、国家最高领导人 | 第132-138页 |
| 二、立法机构 | 第138-150页 |
| 三、中国国民党的教育立法 | 第150-157页 |
| 四、其他国家部门的教育立法 | 第157-160页 |
| 五、影响教育立法的团体 | 第160-170页 |
| 六、参与教育立法的个人 | 第170-181页 |
| 第七章 民国初期地方教育立法的实例研究 | 第181-231页 |
| 第一节 《湖南暂定学制大纲》(1912年3月) | 第181-195页 |
| 一、《湖南暂定学制大纲》的诞生 | 第181-183页 |
| 二、《大纲》在民初湖南教育近代化中的历史地位 | 第183-187页 |
| 三、《大纲》与湖南教育的发展 | 第187-195页 |
| 第二节 第一次“全教会”湖南省提案(“湘案”) | 第195-211页 |
| 一、“湘案”出台的背景 | 第195-204页 |
| 二、“湘案”的提出及基本内容 | 第204-206页 |
| 三、“湘案”在民初教育立法中历史地位 | 第206-211页 |
| 第三节 20世纪20年代湖南省宪法 | 第211-231页 |
| 一、湖南省议会成为重要的教育立法主体 | 第211-223页 |
| 二、湖南省宪法的主要特色 | 第223-227页 |
| 三、湖南省宪法对湖南教育近代化的作用 | 第227-231页 |
| 结语 | 第231-238页 |
| 参考文献 | 第238-250页 |
| 后记 | 第250-252页 |
