高中通用技术学业评价系统的设计与开发
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| ·研究的背景 | 第10-13页 |
| ·高中通用技术学业评价的目的要求改革评价理念 | 第10-11页 |
| ·高中通用技术学业评价现状要求转变评价方式 | 第11-12页 |
| ·高中通用技术学业评价系统的使用条件逐渐成熟 | 第12-13页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第13-16页 |
| ·国内外学业评价研究现状分析 | 第13-15页 |
| ·国内外通用技术研究现状分析 | 第15-16页 |
| ·研究的目的和意义 | 第16-18页 |
| ·研究的目的 | 第17页 |
| ·研究的意义 | 第17-18页 |
| ·研究的内容和方法 | 第18-20页 |
| ·研究内容 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| 第二章 研究的理论基础 | 第20-26页 |
| ·相关概念的内涵 | 第20-22页 |
| ·学业评价系统设计与开发的理论基础 | 第22-26页 |
| ·学业评价系统设计理念的理论基础 | 第22-23页 |
| ·评价系统开发的系统科学理论基础 | 第23-24页 |
| ·评价系统开发的软件设计理论基础 | 第24-26页 |
| 第三章 高中通用技术学业评价方法的选择 | 第26-35页 |
| ·高中通用技术学业评价的目标依据和原则分析 | 第26-30页 |
| ·高中通用技术学业评价的目标依据 | 第26-28页 |
| ·高中通用技术学业评价原则的分析 | 第28-30页 |
| ·高中通用技术学业评价主体的作用分析 | 第30-32页 |
| ·高中通用技术学业评价方法的分析 | 第32-35页 |
| ·过程性评价方法与技术的选择分析 | 第32-33页 |
| ·总结性评价方法与技术的分析 | 第33-35页 |
| 第四章 高中通用技术学业评价系统的设计 | 第35-51页 |
| ·高中通用技术学业评价系统总体设计 | 第35-36页 |
| ·高中通用技术学业评价模块总体设计 | 第35-36页 |
| ·高中通用技术学业评价系统中过程性评价的设计 | 第36-42页 |
| ·高中通用技术学业过程性评价项目的总体设置 | 第36-37页 |
| ·高中通用技术学业过程性评价项目的具体设计 | 第37-42页 |
| ·高中通用技术学业过程性评价权重设置 | 第42页 |
| ·高中通用技术学业评价中总结性评价的设计 | 第42-51页 |
| ·高中通用技术学业总结性评价项目的总体设置 | 第42-43页 |
| ·高中通用技术学业总结性评价项目的具体设计 | 第43-50页 |
| ·高中通用技术学业总结性评价权重与等级的设置 | 第50-51页 |
| 第五章 高中通用技术课程学业评价系统的软件开发 | 第51-74页 |
| ·学业评价系统开发的需求分析与可行性分析 | 第51-54页 |
| ·高中通用技术学业评价系统开发的需求分析 | 第51-53页 |
| ·高中通用技术学业评价系统开发可行性分析 | 第53-54页 |
| ·总体设计：层次结构设计和模块结构设计 | 第54-56页 |
| ·高中通用技术学业评价系统层次结构设计 | 第54页 |
| ·高中通用技术学业评价系统模块结构分析 | 第54-56页 |
| ·高中通用技术学业评价系统的开发平台和语言选择 | 第56-61页 |
| ·高中通用技术学业评价系统开发工具选择 | 第56-61页 |
| ·高中通用技术核心模块的实现与展示 | 第61-74页 |
| ·管理员用户 | 第61-64页 |
| ·教师用户 | 第64-71页 |
| ·学生用户 | 第71-74页 |
| 第六章 研究结论和展望 | 第74-76页 |
| ·研究结论 | 第74-75页 |
| ·研究成果 | 第74页 |
| ·不足之处 | 第74-75页 |
| ·研究展望 | 第75-76页 |
| 注释 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 附录 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
