| CONTENTS | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 中文摘要 | 第9-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-17页 |
| ·The background of the study | 第11-15页 |
| ·The purpose and significance of the study | 第15-16页 |
| ·The structure of the thesis | 第16-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-29页 |
| ·Lexical chunks | 第17-21页 |
| ·Definition of lexical chunks | 第17-18页 |
| ·Classification of lexical chunks | 第18-20页 |
| ·Features of lexical chunks | 第20-21页 |
| ·The lexical approach | 第21-24页 |
| ·Basic concept of the lexical approach | 第21-23页 |
| ·Principles of the lexical approach | 第23-24页 |
| ·The theoretical foundations of the lexical approach | 第24-26页 |
| ·The psychological linguistics foundation | 第24-25页 |
| ·The language acquisition theory foundation | 第25-26页 |
| ·The common English writing teaching modes | 第26-27页 |
| ·The functions of the lexical approach in English Writing | 第27-29页 |
| Chapter 3 Methodology | 第29-33页 |
| ·Research questions | 第29页 |
| ·Instruments | 第29-31页 |
| ·Questionnaire | 第29-30页 |
| ·Classroom observation | 第30页 |
| ·Compositions of students | 第30-31页 |
| ·Participants | 第31-32页 |
| ·Participants of the questionnaire | 第31页 |
| ·Participants of the classroom observation | 第31-32页 |
| ·Participants of composition analysis | 第32页 |
| ·Data collection and analysis procedures | 第32-33页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第33-47页 |
| ·Data of the questionnaire and discussion | 第33-38页 |
| ·Data of classroom observation and discussion | 第38-43页 |
| ·Data of students’ compositions and discussion | 第43-47页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第47-55页 |
| ·Major findings | 第47-48页 |
| ·Implications for English teaching | 第48-53页 |
| ·Limitations and suggestions | 第53-55页 |
| References | 第55-59页 |
| Appendix I | 第59-61页 |
| Questionnaire | 第59-61页 |
| Appendix II | 第61-62页 |
| Materials for English Writing Teaching | 第61-62页 |
| Appendix III | 第62-65页 |
| Selected Samples of Students’ Writing | 第62-65页 |
| Acknowledgements | 第65页 |
