大学生健康国民心态培育研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-18页 |
| 1 研究背景 | 第9页 |
| 2 研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| 3 大学生健康国民心态的概念阐释 | 第10-14页 |
| ·国民心态的概念 | 第10页 |
| ·大学生国民心态的概念 | 第10-11页 |
| ·大学生健康国民心态的概念 | 第11页 |
| ·大学生健康国民心态的内容 | 第11-14页 |
| 4 研究的思路与方法 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 5 研究现状述评 | 第15-18页 |
| ·国内研究现状 | 第15-16页 |
| ·国外研究现状 | 第16-18页 |
| 第二章 培育大学生健康国民心态的必要性分析 | 第18-22页 |
| 1 培育大学生健康国民心态,有利于个体的全面发展 | 第18-19页 |
| 2 培育大学生健康国民心态,有利于社会的稳定发展 | 第19-20页 |
| 3 培育大学生健康国民心态,有利于国家的国际形象 | 第20-22页 |
| 第三章 大学生国民心态现状分析 | 第22-35页 |
| 1 调查的基本情况 | 第22页 |
| 2 大学生国民心态的基本现状 | 第22-33页 |
| ·大学生国民心态的积极方面 | 第22-28页 |
| ·大学生国民心态的消极方面 | 第28-33页 |
| 3 大学生国民心态的基本特点 | 第33-35页 |
| ·朴素的自发性 | 第33页 |
| ·社会的群体性 | 第33页 |
| ·易变的波动性 | 第33-34页 |
| ·紧密的时代性 | 第34页 |
| ·社会热点的易感性 | 第34-35页 |
| 第四章 大学生国民心态存在问题的成因分析 | 第35-40页 |
| 1 社会因素 | 第35-36页 |
| 2 网络因素 | 第36页 |
| 3 学校因素 | 第36-37页 |
| 4 家庭因素 | 第37-38页 |
| 5 自身因素 | 第38-40页 |
| 第五章 培育大学生健康国民心态的路径探究 | 第40-52页 |
| 1 培育大学生健康国民心态应遵循的原则 | 第40-41页 |
| ·开放性原则 | 第40页 |
| ·主体性原则 | 第40-41页 |
| ·实践性原则 | 第41页 |
| 2 五位一体培育大学生健康国民心态 | 第41-52页 |
| ·优化社会环境,营造良好的育人氛围 | 第41-43页 |
| ·净化网络环境,发挥正面的育人效应 | 第43-45页 |
| ·强化高校作用,凸显教育主阵地优势 | 第45-49页 |
| ·注重家庭教育,实现教育的无缝对接 | 第49-50页 |
| ·提升自我教育能力,构建心态培育第一推力 | 第50-52页 |
| 结束语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录一：关于大学生国民心态状况的调查问卷 | 第56-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 作者简介 | 第62页 |
