| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| ·研究的背景和意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·相关概念的界定 | 第13-18页 |
| ·“2+1”培养模式 | 第13-14页 |
| ·高职院校医药专业学生 | 第14-17页 |
| ·顶岗实习 | 第17-18页 |
| ·研究的思路与方法 | 第18-20页 |
| ·研究思路 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| 第二章 “2+1”培养模式下高职院校医药专业学生顶岗实习现状 | 第20-27页 |
| ·国家对职业教育顶岗实习的政策 | 第20-21页 |
| ·顶岗实习中三方问题 | 第21-23页 |
| ·顶岗实习管理与考核 | 第23-27页 |
| 第三章 “2+1”培养模式下高职院校医药专业学生顶岗实习问题分析 | 第27-37页 |
| ·企业层面问题分析 | 第27-28页 |
| ·企业接收学生重劳动轻培养 | 第27页 |
| ·学生顶岗实习岗位安排不对口 | 第27-28页 |
| ·学校层面问题分析 | 第28-32页 |
| ·学校对学生顶岗实习缺乏专业教师的投入 | 第28-30页 |
| ·学校实习管理有待完善 | 第30-31页 |
| ·实习考核难度大 | 第31-32页 |
| ·学生层面问题分析 | 第32-36页 |
| ·自我调节能力不强 | 第32-33页 |
| ·自我定位不准确和目标不明确 | 第33-34页 |
| ·人际交往能力弱 | 第34-35页 |
| ·实习异动频繁 | 第35-36页 |
| ·政府政策层面问题分析 | 第36-37页 |
| 第四章 完善“2+1”培养模式下高职院校医药专业学生顶岗实习的对策 | 第37-46页 |
| ·加强实习前指导 | 第37-38页 |
| ·校企紧密联系建立深度合作关系 | 第38-39页 |
| ·创新制度,加强管理 | 第39-40页 |
| ·建立顶岗实习考核体系 | 第40页 |
| ·帮助学生鉴别实习企业,切实维护学生的合法权益 | 第40-42页 |
| ·加大师资力量及经费的投入 | 第42-43页 |
| ·政府加强对顶岗实习的政策支持 | 第43-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 作者简历 | 第57页 |
