ABSTRACT | 第1-8页 |
摘要 | 第8-9页 |
Acknowledgements | 第9-12页 |
Chapterl Introduction | 第12-15页 |
·The Background of the Study | 第12-13页 |
·The Purpose and Hypotheses of the Study | 第13-14页 |
·The Framework of the Thesis | 第14-15页 |
Chapter2 Literature Review | 第15-22页 |
·Studies of Listening Comprehension | 第15-18页 |
·Three Models of Listening Comprehension | 第18-20页 |
·Factors Affecting Listening Comprehension | 第20-22页 |
Chapter3 Schema Theory | 第22-29页 |
·A Brief History of the Schema Theory | 第22-23页 |
·The Definition of Schema Theory | 第23-24页 |
·Classifications of Schema | 第24-26页 |
·Schema-oriented Teaching Modes | 第26-29页 |
Chapter4 The Experiment | 第29-38页 |
·Hypotheses | 第29-30页 |
·Subjects | 第30页 |
·Instruments | 第30-32页 |
·Materials | 第30-31页 |
·Questionnaire | 第31-32页 |
·Pre-test and Post-test | 第32页 |
·Practical Teaching Case | 第32-38页 |
Chapter5 The Application of the Schema Theory to Listening Practice | 第38-54页 |
·Activating Existing Schemata in Pre-listening Period | 第39-40页 |
·Arousing Learners' Interest and Motivation | 第39页 |
·Making Predictions Based on Prior Knowledge | 第39-40页 |
·Constructing New Schemata in While-listening Period | 第40-52页 |
·Enriching Their Linguistic Schemata | 第40-47页 |
·Enriching Their Content Schemata | 第47-50页 |
·Enriching Formal Schemata | 第50-52页 |
·Consolidating New Schemata in Post-listening Period | 第52-54页 |
·Discussing | 第52-53页 |
·Imitating | 第53页 |
·Role-playing | 第53-54页 |
Chapter6 The Experiment and Its Data-Analysis | 第54-61页 |
·Results and Data-Analysis of Pre-Questionnaire | 第54-57页 |
·Results and Data-Analysis of Post-Questionnaire | 第57-58页 |
·Results and Data-Analysis of Two Tests | 第58-61页 |
Chapter7 Conclusion | 第61-66页 |
·Main Findings of the Present Study | 第61-63页 |
·The Values of the Study | 第63页 |
·Limitations for the Present Study | 第63-64页 |
·Suggestions for the Future Research | 第64-66页 |
Reference | 第66-70页 |
Appendix A Qestionnaire | 第70-75页 |
Appendix B Test Paper One | 第75-79页 |
Appendix C Test Paper Two | 第79-81页 |