| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-20页 |
| ·选题的目的和意义 | 第9-10页 |
| ·选题的目的 | 第9页 |
| ·选题的意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-18页 |
| ·国内研究现状 | 第10-14页 |
| ·国外研究现状 | 第14-17页 |
| ·简要评价 | 第17-18页 |
| ·主要内容 | 第18页 |
| ·研究方法与创新点 | 第18-20页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·创新点 | 第19-20页 |
| 第2章 基本概念和相关理论概述 | 第20-25页 |
| ·基本概念界定 | 第20-21页 |
| ·高等教育 | 第20页 |
| ·公共治理 | 第20页 |
| ·大学角色 | 第20-21页 |
| ·高等教育公共治理的内涵及特征 | 第21-22页 |
| ·高等教育公共治理的内涵 | 第21页 |
| ·高等教育公共治理的特征 | 第21-22页 |
| ·研究的理论基础 | 第22-25页 |
| ·角色理论 | 第22页 |
| ·委托代理理论 | 第22-23页 |
| ·产权理论 | 第23页 |
| ·治理理论 | 第23-25页 |
| 第3章 高等教育公共治理中大学角色的转变 | 第25-33页 |
| ·高等教育政府管制中大学的角色分析 | 第25-26页 |
| ·高等教育政府管制 | 第25页 |
| ·高等教育政府管制中的大学角色分析 | 第25-26页 |
| ·高等教育市场化中大学的角色分析 | 第26-27页 |
| ·高等教育市场化 | 第26页 |
| ·高等教育市场化中的大学角色分析 | 第26-27页 |
| ·高等教育公共治理中大学角色的转变 | 第27-33页 |
| ·大学作为责任主体角色的转变 | 第27-28页 |
| ·大学委托代理关系角色的转变 | 第28-30页 |
| ·大学作为激励和约束对象角色的转变 | 第30-31页 |
| ·大学作为(类)市场角色的转变 | 第31-33页 |
| 第4章 高等教育公共治理中大学角色转变的实现策略 | 第33-40页 |
| ·政府主导是实现大学角色转变的前提 | 第33-34页 |
| ·加强政府的主导,实现大学角色的转变 | 第33-34页 |
| ·自主办学是实现大学角色转变的基础 | 第34-36页 |
| ·落实大学自主权,实现大学角色的转变 | 第34-36页 |
| ·多元参与是实现大学角色转变的关键 | 第36-38页 |
| ·家庭参与的主要途径 | 第36-37页 |
| ·社会参与的主要途径 | 第37-38页 |
| ·(类)市场机制的建立是实现大学角色转变的有效途径 | 第38-40页 |
| 第5章 结论 | 第40-41页 |
| ·研究的基本结论 | 第40页 |
| ·研究存在的不足 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 作者简介 | 第46-47页 |
| 攻读学位期间发表的论著及获奖情况 | 第47页 |